O pensamento evolutivo:metodologia,raciocinio e conhecimento

2741 palavras 11 páginas
METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO

O PENSAMENTO EVOLUTIVO: METODOLOGIA, RACIOCÍNIO E CONHECIMENTO.

AULA 01

FORTALEZA-CE 2012

APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA

A disciplina Metodologia do Trabalho Científico visa fornecer informações básicas de metodologia da pesquisa servindo de guia à elaboração de projetos de pesquisa e trabalhos acadêmicos. Os princípios teóricos estudados no decorrer desta disciplina fornecem, portanto, orientações práticas que ajudam os alunos a pensar criticamente, ter disciplina, escrever e apresentar trabalhos conforme padrões metodológicos e acadêmicos. Deste modo, esta disciplina tem como objetivo principal introduzir a metodologia de pesquisa enquanto processo de aprendizagem sobre a produção do
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Também é chamado de conhecimento ordinário, popular, comum ou empírico (KÖCHE, 1997). O conhecimento do senso comum é o “conhecimento do povo, obtido ao acaso, após inúmeras tentativas. É ametódico e assistemático.” (CERVO; BERVIAN, 1996, p.7) Esse conhecimento surge como conseqüência da necessidade do homem de resolver problemas imediatos, que aparecem na vida prática e decorrem do contato

direto com os fatos e fenômenos que vão acontecendo no dia-a-dia. Na idade préhistórica, por exemplo, o homem soube fazer uso das cavernas para abrigar-se das intempéries e proteger-se da ameaça dos animais selvagens. Progressivamente, foi aprendendo a dominar a natureza, inventou a roda, meios mais eficazes de caça e de pesca, canoas para navegar nos lagos e rios, instrumentos para o cultivo do solo e tantos outros. O uso da moeda, o carro puxado por animais, o uso de remédios caseiros utilizando ervas hoje classificadas como medicinais, a fabricação de

utensílios domésticos, o estabelecimento de normas e leis que regulamentavam a convivência dos indivíduos no grupo social, são exemplos que demonstram como o homem evoluiu historicamente buscando e produzindo um conhecimento útil gerado pela necessidade de sobrevivência (KÖCHE, 1997). O conhecimento do senso comum é o resultado da necessidade de resolver os problemas diários. Não é, portanto, programado ou planejado antecipadamente. À medida que a vida vai acontecendo, ele se

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