PROJETO DE GEOGRAFIA – OFICINA DE MAQUETE.

Maquetes: linguagem cartográfica tátil

RESUMO

A Oficina de Maquete tem por objetivo principal, fazer com que o educando compreenda o espaço tridimensional representado pela maquete, estabelecendo diferenças entre o bidimensional do mapa e as três dimensões da maquete. Através da oficina, os alunos confeccionam maquetes que representam o relevo, utilizando uma técnica simples e desenvolvendo a capacidade de observação, pois os alunos passam para as folhas de papel vegetal as cores (hipsometria) dos mapas que representam o relevo ou mapas de curvas de nível (sendo uma folha copiada para cada curva ou cor hipsométrica). Posteriormente, as folhas de papel vegetal, com o rascunho das …exibir mais conteúdo…

Através da maquete, o aluno poderá fazer comparações de grandeza, interpretar inúmeros recursos visuais como mapas e fotos, além de fazer a “leitura” da tridimensionalidade permitida, já que a maquete utiliza a representação em três dimensões (largura, altura e comprimento). A maquete é uma forma de registrar a superfície terrestre de forma reduzida, como na escala de um mapa. Dessa forma, o Projeto irá proporcionar ao educando perceber que a natureza, objeto de estudo da Geografia, deve estar sempre articulada à ação da sociedade, que se apropria e utiliza-se de vários recursos da natureza. Portanto, ao confeccionar uma maquete, devem-se levar em consideração as formas de apropriação e transformações da natureza pelas sociedades.

OBJETIVOS

1. Ler, analisar e interpretar mapas e sua linguagem cartográfica (hipsometria). Compreender o espaço tridimensionalmente representado pela maquete, estabelecendo diferenças entre a verticalidade dos mapas e a obliqüidade de fotografias aéreas. 2. Reconhecer e aplicar o uso da maquete como forma de organizar e conhecer a localização e distribuição de fenômenos naturais e humanos.

3. Considerar a maquete como instrumento de análise de espacialização geográfica. Diversificar a maneira de aprender sobre a realidade, utilizando na maquete “artes plásticas”, como linguagem relevante nos estudos geográficos. Analisar e comparar, interdisciplinarmente, a importância do relevo e da preservação dos