O USO DE MAQUETE COMO RECURSO PARA MELHORAR A APRENDIZAGEM SOBRE A DESTILAÇÃO DO PETRÓLEO NAS AULAS DO ENSINO MÉDIO.
Souza, J. C.1; Costa, M. R.2 e Cruz, K. M. P. J.2
1Professora de Química do Instituto Federal da Bahia (IFBA--Campus Santo Amaro). E-mail: juremacastro@ifba.edu.br. 2Estudante do curso Nível Médio integrado a Eletromecânica e Bolsistas do PRH-PB_29, Instituto Federal da Bahia (IFBA-Campus Santo Amaro). E-mail: murarc@hotmail.com.

Artigo submetido em 21/08/2013 e aceito em xxxx/2013

RESUMO

Este trabalho trata da construção e aplicação de uma maquete de uma torre de fracionamento do petróleo nas aulas de Química Orgânica do 3º ano do Ensino Médio em um Instituto Federal. A maquete foi desenvolvida por estudantes …exibir mais conteúdo…

O convênio firmado faz parte do Programa de Formação de Recursos Humanos da Petrobras (PFRH-PB_29). A Petrobrás investe na formação de recursos humanos para estudantes do Ensino Médio atuarem nesta área, tão carente de profissionais e tão promissora.
Apesar de muitos professores possuírem conhecimento a respeito dos conteúdos do Ensino Médio, ainda há dificuldades de aprendizado por parte de alguns estudantes. Uma alternativa para melhorar o processo de ensino e aprendizagem é com o uso de recursos didáticos que possam aumentar o interesse pelo conteúdo explicado. Autores como Sá & Santos (2011) concordam que os recursos didáticos melhoram a assimilação dos conteúdos. A utilização de material didático é uma alternativa que auxilia na construção do conhecimento. Neste sentido, reconhecendo as dificuldades para se ministrar conteúdos de ciências, optou-se por pensar em uma maneira de contribuir com o processo de ensino e aprendizagem. Assim, surgiu a ideia da elaboração de materiais didáticos, que facilitassem a compreensão do conteúdo de forma motivadora e prática, levando em consideração que esses