INDISCIPLINA NA SALA DE AULA

Aparecida Alves de Sousa Honorato [1]
Maria Cristina Almeida de Oliveira
Regiane Nomura Tavares
RESUMO

Reflexões sobre a indisciplina na sala de aula é um assunto constante entre os professores e gestores da educação. Neste trabalho, investigamos varias atitudes e comportamento dos professores que podem colaborar, para o aumento da indisciplina na sala de aula, tais como métodos de ensino inadequados, incapacidade disciplinar, despreparo pedagógico e metodológico. Percebemos igualmente que algumas atitudes e comportamentos nocivos de alguns professores atrapalham a disciplina na sala de aula, entre essas atitudes estão os de comportamento irônico, mesquinho, vaidoso, ingênuo, indeciso, entre outros.
Da mesma forma colaborando com a afirmação de Nérici (1991), que algumas atitudes e comportamentos prejudiciais do professor atrapalham o andamento normal de uma aula, citamos Tiba (2008), “A indisciplina e o desinteresse pela disciplina são o resultado natural no aluno ignorado pelo professor.” Sendo a pesquisa de critério qualitativo, visto que se preocupou com o significado dos processos sociais, tendo como utilização metodológica a observação na sala de aula, de uma escola municipal de 1º ao 5º ano e a análise de obras bibliográfica. O objetivo principal desse artigo é estimular a equipe de professores e gestores em geral, a refletir sobre a sua própria postura. Nesse estudo percebemos que o aluno chega a ter comportamento