INSTRUMENTO 1 –ENSINANDO, APRENDENDO E AVALIANDO – 3º ANO – CICLO DA ALFABETIZAÇÃO

Tempo máximo de cada atividade: 20minutos
Observar a turma e cada aluno individualmente durante a realização das atividades e ao final, preencher o quadro de resultados.

LEGENDA:Eixo 1: Compreensão e Valorização da Cultura EscritaEixo 2: Apropriação do Sistema de EscritaEixo 3: Leitura
Eixo 4: Produção Escrita Eixo 5: Desenvolvimento da Oralidade

Dia
Eixo
Capacidade
Objetivo
Atividade

1º
1
- Conhecer, utilizar e valorizar os modos de produção e circulação da escrita na sociedade.
- Verificar se os alunos identifi-cam os espaços de circulação da escrita.
- Roda de conversa …exibir mais conteúdo…

(troca)
*Dar vez e voz a todos e observar a pertinência das opiniões e respostas de cada um.

- Construir coletiva e oralmente um pequeno texto conclusivo sobre o debate. Ex.: Posso encontrar a escrita em diferentes locais. Posso adquirir qualquer material escrito de diferentes maneiras: comprando, tomando emprestado, trocando.
- Pedir que os alunos escrevam no caderno, do seu jeito, a conclusão elaborada.
- Depois de observar a escrita dos alunos ( convenções gráficas: escrita da esquerda para a direita, de cima para baixo e espaçamento entre as palavras e frases; tipo de letra utilizada e correção dos traços) o(a) professor(a) deve escrevê-la no quadro( letra cursiva e palito) para o al uno comparar com a sua escrita e corrigir possíveis erros.

2

- compreender a orientação e o alinhamento a escrita da língua portuguesa.
- compreender a função de segmentação dos espaços em branco e da pontuação de final de frase.
- conhecer e utilizar diferentes tipos de letra.
- Verificar se os alunos compre-endem que a escrita da língua portuguesa se faz da esquerda para direita e de cima para baixo.
- Verificar se os alunos compre-endem a função dos espaços em branco entre as palavras e os sinais de pontuação.
- Verificar o tipo de letra(forma ou cursiva) que o aluno utiliza e a correção dos traços.

4
- Dispor, ordenar e organizar o próprio texto de acordo com as convenções gráficas apropriadas.
Verificar se os alunos