Projeto Aprendendo com a tabuada

1851 palavras 8 páginas
E. E. I. F. Walter Bezerra de Sá

Projeto “Aprendendo com a tabuada”

Equipe:
Benedilson de Jesus Batista de Lima
Francisco Roberto Fonseca
Maria Rosilania dos Santos
Maria Zuleide Dourado Fujihara
Wellington Rocha Santos
Série: 3º, 4º e 5º ano

Uruoca CE / 2013

Projeto “Aprendendo com a tabuada”
1. Introdução
Geralmente um dos fatores que contribuem para um insatisfatório desempenho na disciplina de matemática, principalmente para cálculos que envolvam a tabuada, consiste na falta de autoestima por parte dos estudantes, onde os mesmos se consideram incapazes de compreender assuntos como por exemplo os números naturais, onde que alguns até acreditam não possuir capacidade cognitiva para compreender e realizar
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Metodologias




Preparar uma avaliação diagnostica para verificar os conhecimentos dos alunos; Propor exercícios que envolvam as operações fundamentais: adição, subtração, divisão e multiplicação;
Aulas no LEI com jogos online.

7. Avaliação
As avaliações serão constantes no decorrer do projeto , através das observações diárias do professor onde o mesmo deverá mapear e acompanhar se realmente os alunos estão aprendendo sobre noções matemáticas em registros e através do desenvolvimento dos mesmos quanto a realização de cálculos e capacidades de lidar com situações problema e do Núcleo Gestor no acompanhamentos mensais em cada turma. Além disso, será verificado o envolvimento dos educandos em relação ao trabalho em grupo, levando em consideração o interesse e a participação nos trabalhos desenvolvidos na sala.

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Plano de Aula
EEIF Walter Bezerra de Sá (Anexo Barreiros)
Professora: Lucivania Carvalho Almeida
Série: 3º, 4º e 5º ano (Multisseriado)
 Conteúdo – As quatro operações matemáticas: o Soma; o Subtração; o Multiplicação; o Divisão.
Apresentação do projeto – Aprendendo com a tabuada
 Metodologia o Aula dinâmica explicativa, expositiva e dialogada.
 Objetivos o Fazer com que nossos educandos possam assimilar criar e recriar conceitos e situações matemáticas, usando pleno domínio das operações: soma, subtração, multiplicação e divisão.
 Procedimentos de avaliação o Desempenho das

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