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A EDUCAÇÃO NA ALTA IDADE MÉDIA – MARIO ALIGHIERO MANACORDA, 1999
Luiz Antonio de Oliveira
O poder na Alta Idade Média se estabeleceu concentrou nos reinos bárbaros romanos, na Igreja e no
Império Romano do Oriente.
1 DECADÊNCIA DA CULTURA CLÁSSICA
O que marcou da decadência da cultura clássica? A fragmentação do poder romano e o contato com as culturas bárbaras.
Neste contexto a escola cristã substituiu a escola clássica grego-romana (alfabetização, leitura e leitura dos clássicos gregos e romanos). A escola cristã manifestou de duas formas: a escola episcopal nas cidades e escola cenobítica nos mosteiros. O nível cultural do princípio da Idade Média foi muito baixo, seja entre os bárbaros, homens da Igreja ou os membros …exibir mais conteúdo…

Assim, a cultura clássica quando da conversão dos francos já estará morta. Seu renascimento terá ação exatamente do rei Franco
Carlos Magno e, e depois por ação de seus filhos.
2 A ESCOLAS CRISTÃ MORE SINAGOGAE (114).
A reorganização da sociedade nos tempos medievos coloca o problema do dualismo entre Estado e
Igreja. Com o poder de Estado enfraquecido algumas ações se concentraram nas mãos da Igreja.
Naquele contexto falar de Igreja significava falar dos romanos organizados politicamente em torno de sua Igreja: nas mãos deste permaneceram os aspectos administrativos e culturais. Por isso, a reorganização da escola e cultura foram obras da Igreja no medievo. Por questões administrativas e culturais muitos bispos foram funcionários dos governantes bárbaros.
Em torno da dupla estrutura da Igreja Medieval (clero secular: bispados e paróquias; e clero regular: mosteiros) organizou-se a nova educação cristã e consequentemente a escola medieval em tempos dos domínios bárbaros (Alta Idade Média).
A vida nos mosteiros, pelo próprio movimento de afastamento do mundo para viver outra vida longe da sociedade, repercutiu em rejeição da cultura clássica, considerada cultura mundana. Foram os padres das cidades que conservaram mais tempo a cultura clássica. Mas, foram estes e os mosteiros que contribuíram para a reorganização da cultura e da escola.
O papa Zózimo em 418 instituiu as escolas religiosas para ensinar os sacerdotes e depois estes