Página 1 de 12

Exercício 1:

O que são língua de sinais?
A - É uma língua de modalidade gestual-visual porque utiliza, como meio de comunicação, movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos, principalmente das mãos.
B - É uma língua de modalidade oral-auditiva, que utiliza como meio de comunicação movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos.
CÉ uma língua de modalidade gestual-visual porque utiliza simples gestos e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos, principalmente das mãos, a fim de transmitir uma mensagem.
D - E uma linguagem criada pelas pessoas surdas que não foram capazes de aprender a …exibir mais conteúdo…

Sua atuação é a de mediar a comunicação entre surdos e ouvintes, nas diferentes situações de aprendizagem e interação social.

Estão corretas as afirmativas:
ABCDE-

I, II e V
II, III e V
III, IV e V
I, II, IV
I, II, III e IV

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D - 5- D- A partir do reconhecimento da libras em todo território nacional, são vários os profissionais especializados que participam do processo educacional da educação dos surdos, entre eles:
Intérprete de Libras/língua portuguesa, Instrutor surdo de Libras e Instituições especializadas Serviço especializado que oferece atendimento educacional e/ou de natureza terapêutica (Psicologia e
Fonoaudiologia entre outros), para alunos surdos matriculados na Educação Básica.
Exercício 6:

Os pilares da educação bilíngüe para surdos são:

I.

O modelo de educação bilíngüe contrapõe-se ao modelo oralista porque considera o canal visogestual de fundamental importância para a aquisição de linguagem da pessoa surda.

II.

E contrapõe-se à comunicação total porque defende um espaço efetivo para a língua de sinais no trabalho educacional; por isso advoga que cada uma das línguas apresentadas ao surdo mantenha suas características próprias e que não se "`misture" uma com a outra.

III.

A educação bilíngüe para surdos propõe é que sejam ensinadas duas línguas, a língua de sinais e, secundariamente, a língua do grupo ouvinte majoritário, ou seja,