Curso: Licenciatura em História
Disciplina: Sociologia da Educação
Tutor (a):
Aluno (a): Andréa

Data de entrega:
Unidade: 4
Atividade ( x ) Interatividade ( )
Nota:

INTRODUÇÃO
A diversidade na escola tem gerado discussões entre profissionais da educação e familiares que desejam um ensino de qualidade para esses alunos, sendo considerada como própria da condição humana e o sujeito com deficiência, parte integrante da sociedade, com direito às mesmas oportunidades, só assim suas potencialidades serão desenvolvidas.
BREVE RESUMO DO TEXTO: A ESCOLA DE QUALIDADE PARA TODOS: ABRINDO AS CAMADAS DA CEBOLA.
Dando inicio a este resumo podemos fazer uma breve reflexão sobre a estrutura peculiar dos sistemas educacionais …exibir mais conteúdo…

Variedades de saberes que os alunos apresentam.
Alunos que apresentam limitações na aprendizagem.
3. Como as escolas devem lidar com a diversidade em sala de aula?
Respostas:
Encontrando estratégias para adaptação e desenvolvimentos que a todos respeitem e a todos incluam reconhecendo as diferenças não só culturais, mas também, dos diferentes ritmos e estilos de aprendizagem e interesses de seus alunos.
Respeitando e incluindo a todas nas atividades propostas.
Na formação de professores, no acompanhamento e avaliação do processo, na comunicação e no aconselhamento familiar.
4. Que atividades têm desenvolvido em suas aulas sobre a diversidade?
Respostas:
Atividades diversificadas, usando estratégias e metodologias apropriadas, aproximando-se da aprendizagem de cada aluno, pois cada educando aprende de acordo com sua capacidade de pensar e de agir.
Usando estratégias diversificadas e apropriadas para a aprendizagem de cada aluno.
Atividades diversificadas, paralelas, individuais, em grupo e homogêneas.
5. Quais as principais dificuldades para o professor em relação à diversidade em sala de aula?
Respostas:
Dificuldade em encontrar uma metodologia e uma estratégia que favoreça, a todos os alunos e necessidade de um trabalho em conjunto com a coordenação pedagógica para esclarecer dúvidas existentes no dia-a-dia de sala de aula.
Conseguir atender as necessidades de acordo aos diferentes conhecimentos de cada aluno, e