Introdução Em todas actividades humanas a componente indispensável é a planificação. O presente trabalho da cadeira de Didáctica de Ciências Sociais subordinada com o tema níveis de planificação do ensino-aprendizagem, tem como objectivo geral obter informações sobre a organização e coordenação das actividades em face dos objectivos propostos, e como específico ilustrar os diferentes níveis de planificação. Para elaboração do trabalho foi possível através da leitura bibliográfica, e obedece a seguinte estrutura: conceito, níveis de planificação, a conclusão onde são condensadas as ideias da compreensão do grupo e a bibliografia.

Níveis de Planificação de Ensino e Aprendizagem
Conceito
Planificação …exibir mais conteúdo…

Depois dessa primeira reunião passa-se a elaboração do plano a longo prazo, feita em reunião do grupo disciplinar. Para efeito, os temas organizadores serão divididos em unidades didácticas, definindo-se para cada unidade: a linha conceptual, os objectivos gerais, os tempos lectivos atribuídos a cada unidade e os aspectos susceptíveis de tratamento interdisciplinar. Poderão ainda definir-se, embora não seja obrigatório, os mínimos essenciais, isto é, aquilo que os professores consideram como noções essências que todos os alunos devem atingir para poder ter aproveitamento. As estratégias de ensino apenas deverão ser referidas em termos muito gerais, e, só quando o grupo de disciplina decidir que um determinado assunto deverá ser desenvolvido, por todos os professores, através de uma estratégia especifica.
Exemplo do cálculo dos tempos lectivos disponíveis segundo Proença
Inicio das aulas em ------------------------------------------------------------------------------------
Fim do 1º período em ---------------------------------------------------------------------------------
Feriados e outros impedimentos ---------------------------------------------------------------------
Nº de aulas do 1º período -----------------------------------------------------------------------------
Avaliação