POESIA: LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO, APRENDIZAGEM¹ Josiele Fonseca Lima²

Tem Tudo a ver “Elias José”

A poesia
Tem tudo a ver
Com tua dor e alegrias,
Com as cores, as formas, os cheiros,
Os sabores e a música
Do mundo.

A poesia Tem tudo a ver
Com o sorriso da criança,
O diálogo dos namorados,
As lágrimas diante da morte,
Os olhos pedindo pão.

A poesia tem tudo a ver
Com a plumagem, o vôo e o canto,
A veloz acrobacia dos peixes,
As cores todas do arco--íris
O ritmo dos rios e cachoeiras,
O brilho da lua, do sol e das estrelas,
A explosão em verde, em flores e frutas.

A poesia
- é só abrir os olhos e ver - tem tudo a ver com tudo.

RESUMO: O homem é um ser social e …exibir mais conteúdo…

Ou seja, é como se elas fossem parte dos direitos humanos. Por meio da leitura amplia-se o campo do possível, remetendo-se a um mundo ficcional imaginário. Muda-se de lugar, fazem-se perguntas, tiram-se todas as máscaras. É por essas representações simbólicas que teremos desenvolvidas nossa capacidade de resolver problemas reais.

A POESIA: UMA LINGUAGEM ALTERNATIVA Segundo Bizzo (2002, p.22), a partir da década de 80 cresceram no campo educacional as pesquisas que enfatizavam a necessidade de uma sociedade democrática, da qualidade do ensino e da busca por novas metodologias. A poesia, nesse sentido, seria uma metodologia de ensino para incentivar a aprendizagem tornando-a mais significativa. Ela tem como objetivo mudar o quadro tradicional dos recursos didáticos e também trazer as diferentes configurações da realidade e a forma de interpretá-las. Com sua linguagem emotiva, a poesia tem a capacidade de tocar profundamente, nas crianças em particular, têm uma forma diferente do adulto de ver e sentir o mundo, já que também se encontram num processo de construção de seu mundo interior, tal como o poeta ao tecer sua obra. Utilizando-se, sobretudo, de imagens e símbolos, suprimindo elementos de ligação e tudo que não contribui para sua significação, o texto poético