Analise alice no país das maravilhas

4802 palavras 20 páginas
Alice no País das Maravilhas: Uma Crítica à Inglaterra Vitoriana Alice’s Adventure in Wonderland: a Criticism to the Victorian England
Bruna Perrella Brito Centro de Comunicação e Letras – Universidade Presbiteriana Mackenzie Rua Piauí, 143 – 01241-001 – São Paulo – SP hana_sam7@yahoo.com.br Resumo. Este trabalho estuda o livro de Lewis Carroll, Alice no país das maravilhas, contrastando-o com a produção literária em geral da Inglaterra vitoriana, para mostrar que ele pode ser lido como uma crítica ao período histórico em que Carroll está inserido. Foca-se a produção literária desse período como um todo para, em seguida, levantar-se algumas características relevantes da Literatura Vitoriana. ANALISAM-se, na seqüência, alguns aspectos
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Carroll mostra, por meio da fuga da realidade para um mundo mágico, uma maneira de escapar, ainda que por meio da fantasia, da fixidez vitoriana e de sua moral rígida. O autor será, portanto, considerado um indivíduo que faz parte da sociedade e que, ao mesmo tempo em que é influenciado por ela, tenta influenciá-la por meio de sua obra.

1. Literatura Vitoriana
A literatura exerceu um papel social extremamente importante na sociedade inglesa vitoriana. Em um período no qual as bases da sociedade eram erigidas a partir do meio familiar, no cultivo das virtudes como a retidão, a seriedade e a castidade, tendo como pilares papéis sociais bem definidos para homens, mulheres e crianças, a leitura edificante, realizada por e aos familiares, era algo de suma importância. Nessa época, observa-se o surgimento do que é chamado hoje de literatura pedagógica, cuja finalidade era ensinar as pessoas quanto aos mais diversos assuntos, “indo do comportamento das senhoritas diante da sociedade (postura, modo de falar, hora certa de ruborizar, etc.), até aconselhamento quanto à saúde e educação dos filhos” (MORAIS, 2004, p.25). Esses textos, em sua maioria, primavam pela ingenuidade

quando faziam parecer que o simples fato de seguir regras de conduta moral, acreditando ou não nelas, fosse o suficiente para ser virtuoso.Um exemplo desse tipo de literatura é o de uma das educadoras mais populares do período em questão, Margaret S.

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