Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro
Centro De Ciências Humanas e Sociais – CCH
Licenciatura em Pedagogia
Unirio/Cederj

Coordenação: Profª Gianine Maria de Souza Pierro

Tutora Presencial: Flávia Regina

Disciplina: Estágio Supervisionado 1

RELATÓRIO 1

Nome: Wanele Cabral Fernandes
Matrícula: 11216080333
Polo: Macaé- RJ
Telefone: (22) 98507942/ 92516713/ 27724588 e-mail: wanele_douglas@hotmail.com

RELATÓRIO 1

No dia 22 de fevereiro teve o Encontro Presencial 1, obrigatório, onde tivemos ali com a Tutora Flávia. Neste …exibir mais conteúdo…

No dia 15 de Março, fui ao polo para tirar algumas dúvidas com a tutora sobre a elaboração e a execução do meu Relato 1 e a entrega do termo de compromisso. No dia 17 de Março enviei o meu relato 1 pela plataforma para avaliação. Dia 19 de março, na sala de aula, comecei a observar o aluno D.G. de 5 anos. Percebi que é uma criança mostra-se resistente ao atender algumas regras da escola, não respeita os pertences dos alunos, reconhece poucas letras do alfabeto, mas demonstra interesse em participar das atividades envolvendo leitura e escrita. Reconhece as cores primárias, lê silabando, porém omite sílabas. O D. G. tem dificuldades de escrever seu nome, precisa do apoio da fichinha, no momento da brincadeira reage de maneira muito energética, implica com os amigos, na hora da fila empurra os amigos, mas quando a Professora o intervém atende os comandos da professora. Demora mais tempo para realizar as atividades, sua atividade é diferenciada dos demais, para poder atender suas necessidades. No dia 26 de Março, retornei a escola e apliquei a segunda parte de meu projeto. Retomei a aula lembrando sobre a conversa que tivemos sobre valores, e em seguida falei que iríamos brincar. Essa brincadeira se chama a dança da cadeira cooperativa. Expliquei sobre a execução e das regras, onde eu iria dividir a turma em 4 grupos de cinco alunos e cada grupo teria apenas uma cadeira. Sendo que eles teriam que pensar juntos e ver como as cinco crianças iriam sentar