A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NO ESPAÇO NÃO FORMAL DE EDUCAÇÃO- NA CLASSE HOSPITALAR: POSSIBILIDADES E DESAFIOS

1 - INTRODUÇÃO

A pedagogia, diferentemente do que se pensa, está presente não somente, nos ambientes escolares, mas ultrapassa os muros da escola.
Nos últimos anos temos percebidos uma crescente participação da atuação do pedagogo em diferentes espaços, espaços estes, considerados espaços não formais de educação.
Segundo Gohn (2010), a educação formal é aquela que é desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados, já a educação não formal “é aquela que se aprende ‘no mundo da vida’, via os processos de compartilhamento de experiências” (GOHN, 2010, p. 16), a autora aponta ainda, que a educação não formal “não …exibir mais conteúdo…

Uma legislação que se relaciona diretamente com o atendimento a educação da criança hospitalizada é a elaborada em 2001, a Resolução CNE/MEC nº 2 de 11/09/2001, institui as Diretrizes para a Educação Especial na Educação Básica, determinando, que haja um tratamento educacional especializado às crianças enfermas
Art.13. Os sistemas de ensino, mediante ação integrada com os sistemas de saúde, devem organizar o atendimento educacional especializado a alunos impossibilitados de freqüentar as aulas em razão de tratamento de saúde que implique internação hospitalar, atendimento ambulatorial ou permanência prolongada em domicílio.
Em 2002, Ministério da Educação (MEC) elaborou junto à Secretaria de Educação Especial (SEESP), um documento orientador intitulado “Classe Hospitalar e Atendimento Pedagógico Domiciliar: estratégias e orientações”, publicado com objetivo específico de estruturar ações e políticas de organização do sistema de atendimento educacional em ambientes hospitalares e domiciliares. Segundo o MEC; SEESP
Denomina-se classe hospitalar o atendimento pedagógico-educacional que ocorre em ambientes de tratamento de saúde, seja na circunstância de internação, como tradicionalmente conhecida, seja na circunstância do atendimento em hospital-dia e hospital-semana ou em serviços de atenção integral à saúde mental (BRASIL, 2002, p.13).
Agora, a educação nos hospitais passa a ter bases legais