Escola Secundária de Bocage
2009/10 9º ano - turma B
A educação e o ensino na 1ª República

Elaborado por: Inês Almeida nº 5 Inês Rodrigues nº 6 Pedro Pinto nº 25 Índice 1. Prefácio.................................................................................................................3 2. Introdução…………………………………………………………………………………………….………….4 3. A Educação e o Ensino na 1ª República 4.1 Política: reformas no ensino…………………………………………………………………..….5 4.2 Professores: formação.…………………………………………………………………….…..…..7 4.3 Alunos: o que aprendiam.………………………………………………………….......………..9 4. Conclusão..…………………………………………………………………………………………..………..11 5. …exibir mais conteúdo…

Às faculdades de Lisboa e Coimbra foram anexadas duas escolas Normais Superiores, em que para uma pessoa se candidatar a estas tinha como condição obrigatória a posse de uma licenciatura ou de um bacharelato. Os objectivos da criação destas escolas eram a promoção da “alta cultura pedagógica” e a formação de professores para o ensino dos liceus, das Escolas Normais Primárias e das Escolas Primárias Superiores.
Ilustração 4 – Estudantes a receber certificado.
Existiam três cursos distintos, todos com a duração de dois anos. No primeiro ano era desenvolvida a instrução pedagógica teórica e no segundo ano iniciava-se a prática ao trabalho docente, o curso estava completo com a realização de um “Exame de Estado”.
No primeiro ano do curso de habilitação ao magistério, das secções de Letras e de Ciências, estavam compreendidas as disciplinas de: Pedagogia, Historia da Pedagogia, Psicologia Infantil, Teoria da Ciência, Metodologia Geral das Ciências de Espírito, Metodologia Geral das Ciências Matemáticas e das Ciências da Natureza, Organização e Legislação Comparada do Ensino Secundário, Higiene Geral, Moral e Instrução Cívica Superior. O segundo ano era composto pelas disciplinas de: Metodologia Especial das disciplinas do grupo liceal, que corresponde à Licenciatura ou ao Bacharelato, e Prática Pedagógica num Liceu Central. Neste ano, a preparação