BACHARELADO EM ARQUITETURA E URBANISMO TEORIA E HISTÓRIA DA ARQUITETURA CONTEMPORÂNEA ESTUDO BIBLIOGRÁFICO DA OBRA DO PERÍODO CONTEMPORÂNEO Quinta da Malagueira - Álvaro Siza JUNHO/2014 ESTUDO BIBLIOGRÁFICO DA OBRA DO PERÍODO CONTEMPORÂNEO Quinta da Malagueira - Álvaro Siza Esteziella C JUNHO/2014 Sumário RESUMO O presente estudo traz problematizações
ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL CONSELHEIRO ANTONIO PRADO CURSO TÉCNICO DE BIOQUÍMICA ANÁLISES DE CARBOIDRATOS E SAIS MINERAIS DE REFRIGERANTES LEVEMENTE GAISEFICADOS CAMPINAS 2010 ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL CONSELHEIRO ANTONIO PRADO CURSO TÉCNICO DE BIOQUÍMICA ANÁLISES DE CARBOIDRATOS E SAIS MINERAIS DE REFRIGERANTES LEVEMENTE GAISEFICADOS AGRADECIMENTOS: A todos aqueles que colaboraram para o desenvolvimento
CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CELSO SUCKOW DA FONSECA UNIDADE DE ENSINO DESCENTRALIZADA DE NOVA IGUAÇU UnED--NI 3ª LISTA DE EXERCÍCIOS – 1º bimestre Professor: Marcelo Reis Turmas 2AUTO/ 2INFO/ 2ENF/ 2TEL 1) De quantas maneiras uma família de 5 pessoas (pai, mãe, 3 filhos) pode sentar-se num banco de 5 lugares, de modo que: a) Não haja restrição. b) Os pais ficam sempre juntos, em qualquer ordem. c) Os pais não fiquem juntos. d) Os três filhos fiquem juntos em qualquer ordem. 2) Permutam-se
visualizar nesse tipo de procedimento construtivo a nossa contribuição para a redução da degradação ambiental. Os profissionais atuais da área visam entre outros aspectos evitar os desperdícios e facilitar as edificações, trabalham em busca de soluções sustentáveis e renováveis. 2.1 História Em 1898, surgiram, nos Estados Unidos, as placas de gesso cartonado criadas por Augustine Sackett. Inicialmente elas eram delgadas, maciças, moldadas em fôrmas rasas, feitas uma de cada vez. Depois
AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. CAMPINAS SUMARIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................04 2. METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA.......................................................05 2.1 - ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.....................................
Antiguidade, placas de argila encontradas em escavações arqueológicas na Mesopotâmia trazem instruções sobre asseio corporal, já mostrando a importância dada à higiene. Também usavam o khol (pigmento preto), um minério de antimônio ou manganês; o verde de malaquita, um minério de cobre, e o cinabre, um minério de sulfeto de mercúrio, para pintar os olhos e a face.2 Os antigos egípcios também usavam extratos vegetais, como a henna. Eles tinham caixas de toalete para guardar seus cosméticos, e
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO – CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD) CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS DE TEORIA DA CONTABILIDADE, CIÊNCIAS SOCIAIS E RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE TUTORA EaD CAROLINE MORAES BRASÍLIA / DF 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.............................................................................02 2. DESENVOLVIMENTO..................................................................03 2 Primeiro
Fórmula O indicador vermelho congo tem fórmula molecular C32H22N6Na2O6S2 e peso molar de 696,66 g/mol. Características Nome Iupac:3,3-(4,4'Bifenildiilbisazo)bis- (4-amino-1-naftalinsulfonato)- de dissódico. Registro Cas:573-58-0 Ponto de fusão: >360°C Solúvel: 33g.l-1 Dose Letal:143 mg·kg-1 via horal Ponto de viragem( Relação PH/cor): pH ≤ 3.0 azul ⇌ pH≥ 5.2 vermelho. Dose utilizada como indicador: 0.1% → Características abstratas O vermelho congo foi sintetizado
o Cromo tem uma maior tendência de formar compostos com ligantes mais duros. O Cromo em diferentes estados de oxidação e em diferentes complexos pode formar soluções de diversas cores. O Cromo(II) em solução tem a coloração azulada brilhante, enquanto oCr3+ em água forma o complexo [Cr(H2O)6]3+, de cor violeta. O Cromo(IV) pode ser tanto verde escuro quanto azul claro em solução, dependendo apenas do que está em solução também. O Cr5+ é azul em água, mas com halogênios adquire coloração esverdeada
1. INTRODUÇÃO O estudo da corrosão é importante para a solução de problemas de peças e equipamentos. Ter o conhecimento dos tipos de corrosão existentes, compreender seus mecanismos de atuação e suas causas é importante para se saber que medidas devem ser tomadas para prevenir a sua ocorrência ou minimizar os impactos gerados por ela. O objetivo do nosso trabalho é apresentar de forma bastante objetiva o conceito de corrosão atmosférica, seus mecanismos de desgastes e os materiais que podem ser