prejudiciais para o meio ambiente? * Como é possível afirmar que somos parentes dos macacos? * Por que nós, seres humanos, podemos pensar? * Como que uma espécie pode se tornar extinta? * Por que existem bactérias/vírus que são resistentes à remédios? 2.2) Dimensões do conteúdo *
Índices e Prevenção de Acidentes Domésticos Infantis Douglas Viana Andrade¹ Douglas Soares da Silva¹ Fábio Pereira Bastos¹ Leilson dos Santos Brasil¹ Tielles Sousa dos Santos¹ Resumo O presente artigo versa apresentar os índices de acidentes domésticos que são cada vez mais frequentes em nosso cotidiano, mostrando os tipos, os riscos e consequências, com o objetivo de orientar sobre a prevenção de tais acontecimentos indesejáveis envolvendo crianças em residências. Muitas donas de casa até
nação. Era, portanto, incapaz de promover a evolução e progresso do país. No entanto, Lobato levantou-se contrariamente ao poder explicativo da tese do “caboclismo”, para quem o poder da ciência experimental biomédica perante as doenças, seria o remédio contra os obstáculos ao desenvolvimento econômico. Para Lobato, a superação desta triste realidade se daria por meio da ciência, sendo assim, o escritor brasileiro reafirmaria sua visão de que o Jeca não era um homem naturalmente contaminado pela
Estudo dirigido sobre: Mycobacterium leprae e Mycobacterium tuberculosis 1. Descreva as características dos micro-organismos (M. leprae e M. tuberculosis). Taxonomicamente, o Mycobacterium leprae pertence 'a ordem ActinomyceIalis e família Mycobaderiaceae. Apresenta-se sob a forma de bacilo reto ou levemente encurvado, com extremidades arredondadas, medindo aproximadamente de 1 a 8 mm de comprimento e 0,3 min de diâmetro. A M. leprae, ou bacilo Hansen, é um parasita intracelular
Resumo e Comentário da Obra: Catonné, Jean-Philippe. A sexualidade ontem e hoje. Tradução Michèle Iris Koralek – 2. ed – Cortez, 2001. I. Enfoque folosófico e histórico da questão sexual O ser humano é um ser sexuado. A questão filosófica faz da sexualidade algo de menor importância, Platão valoriza o amor como ser que permite atingir o divino ascendendo ao mundo das idéias. Acredita-se que o amor permite criar na beleza, não segundo o corpo
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHÃO/IESMA UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHÃO/UNISULMA CURSO DE ENFERMAGEM BIANCA MATIAS PESSOA LAÍNNA MOREIRA VIANA GLOMERULONEFRITE DIFUSA AGUDA (GNDA) Imperatriz-MA 2013 BIANCA MATIAS PESSOA LAÍNNA MOREIRA VIANA GLOMERULONEFRITE DIFUSA AGUDA (GNDA) Trabalho apresentado ao curso de Enfermagem
História da Enfermagem Estabelecendo um paralelo entre Anna Nery e Florence Nightingale Curso: Enfermagem - 1º periodo Aos 13 de Dezembro de 1814, nasceu Anna Justina Ferreira, na cidade de Cachoeira, na vila Cachoeira, de Paraguaçu, na Província da Bahia. Casou-se com o capitão-de-fragata Isidoro Antônio Nery, enviuvando-se aos 30 anos, devido a uma meningite cérebro-espinhal fulminante, deixando-a com 3 filhos : Justiniano de Castro Rebelo, Antônio Pedro e Isidoro
TCC TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO APLICANDO SEGURANÇA DO TRABALHO NO LAR ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL PROFESSOR APRÍGIO GONZAGA SÃO PAULO 2008 TCC TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO APLICANDO SEGURANÇA DO TRABALHO NO LAR Trabalho de Conclusão do Curso de Técnico em Segurança do Trabalho apresentado para a Banca Examinadora da Escola Estadual Professor Aprígio Gonzaga ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL PROFESSOR APRÍGIO GONZAGA
Extrativismo na Floresta Amazônica 1- Conceituar extrativismo Extrativismo é a atividade de extrair da natureza os recursos que estão à disposição do homem, sejam estes produtos de origem mineral (exploração de minerais), animal (peles, carne, óleos), ou vegetal (madeiras, folhas, frutos...). Até o século XIX o extrativismo baseava-se nas descobertas científicas. Porém, com a Revolução Industrial, tudo o que era chamado de recursos naturais passou a ser considerado “matéria –prima”. Extrativismo
Atividades de Raciocínio Lógico com Gabarito 3. Em uma pesquisa realizada entre 200 professores universitários, encontrou-se que 40% são professores do curso de Física, 45% são professores do curso de Matemática e 15% são professores dos dois cursos. Dos professores entrevistados, é incorreto afirmar que A) 60 professores ensinam apenas no curso de Matemática. B) 30 professores ensinam nos dois cursos. C) 60 professores não ensinam em nenhum dos dois cursos. D) 141 professores ensinam no curso