Notas: 1 (UEL – PR) Considere a tabela a seguir para responder à questão. Ao ser abandonado de uma altura de 5,0m, a partir do repouso, um corpo chega ao solo com velocidade de aproximadamente 4,0 m/s. Admitindo que durante a queda a única força agindo sobre o corpo foi seu próprio peso, pode-se concluir que a queda aconteceu na superfície: Escolher uma resposta. | a. de Marte. | b. da Lua. | | c. de Dione. | d. da Terra. | e. de Vênus. [X] Comentário para resposta
O pensamento de John Ruskin Rogério Pinto Dias de Oliveira Na Inglaterra de meados do século XIX, os movimentos intelectuais (1) em prol da conservação dos monumentos históricos ganharam força a partir do protagonismo de John Ruskin (1819-1900). Seu importante papel como um dos precursores na preservação das obras do passado enriqueceu o conceito de patrimônio histórico, sendo possível afirmar que suas idéias já faziam referências ao que hoje classificamos como patrimônio material e imaterial.
Planejamento de Intervenção Didática Perspectiva Problematizadora - Ensino por Investigação (utilizando o método científico) TEMAS NORTEADORES - TERRA E UNIVERSO / VIDA E AMBIENTE FENÔMENO ESCOLHIDO: FENÔMENO AQUI Professor(a): Aline Série da turma: 5º ano Idade dos alunos: 11-12 anos Primeira etapa: organizando uma investigação Observação inicial: O que te chamou a atenção? Nos locais que nevam é jogado sal no chão e faz o gelo derreter para os carros passarem e algumas pessoas
Iniciado em quinta, 9 maio 2013, 10:39 Completado em quinta, 9 maio 2013, 11:28 Tempo empregado 48 minutos 55 segundos Nota 10 de um máximo de 10(100%) Question1 Notas: 1 Dois patinadores de mesma massa deslocam-se numa mesma trajetória retilínea, com velocidades respectivamente iguais a 1,5m/s e 3,5m/s. O patinador mais rápido persegue o outro . Ao alcançá-lo, salta verticalmente e agarra-se às suas costas, passando os dois a deslocar-se com velocidade V. Desprezando-se os atritos ,calcule o
Notas: 1 Um corpo de massa m adquire uma aceleração de 3m/s2 quando é submetido a uma força resultante de intensidade F. Determine qual será a aceleração de um corpo de massa 3m submetido a uma força resultante de intensidade 6F. Explique sua resposta matematicamente. Escolher uma resposta. a. 12 m/s2 b. 5 m/s2 c. 6 m/s2 d. 2 m/s2 e. 4 m/s2 Comentário para resposta correta: Parabéns!! Usando a segunda lei de Newton para a primeira situação, tem-se F = m.a F = m.3. Usando
criamos um diferencial em relação aos nossos maiores concorrentes. Analise de competitividade: A Oficina mecânica Amigos do Carro está localizada em uma avenida com grande movimento, porém sem grandes concorrentes. Nossos concorrentes são: Patini: Oficina mecânica localizada na Avenida Adolfo Pinheiro esta localizada paralelamente à Avenida Vereador José Diniz. Brasilwagen: Oficina mecânica que atende aos carros da Volkswagen, localizada na Avenida Adolfo Pinheiro. Fiat Sinal: Oficina mecânica
uma altura de até 3,00m. Carregadeiras com esteiras tem maior eficiência de escavação, devido ao maior esforço trator. São recomendados para terrenos com baixo suporte ou umedecidos, devido sua boa capacidade de flutuação e maior dificuldade de patinamento. É um tipo de máquina que somente se desloca à curtas distâncias, até as unidades de transporte. É recomendado para escavação de cortes e preparação
1 Notas: 1 (Fuvest) Um rádio receptor opera em duas modalidades: uma AM, cobre o intervalo de 550 kHz a 1.550 kHz e a outra, FM, de 88 MHZ a 108 MHz. A velocidade das ondas eletromagnéticas vale 3.108 m/s. Quais, aproximadamente, o menor e o maior comprimento de onda que podem ser captadas por esse rádio? Escolher uma resposta. | a. 0,0018m e 0,36m | | | b. 1,6.1014m e 3,2.1016m | | | c. 0,55m e 108m | | | d. 550.103m e 1014 m | | | e. 2,8m e 545m correta Comentário para resposta
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO BEATÍSSIMA VIRGEM MARIA Av. Morumbi, 8652 CEP: 04703-002 Brooklin SP Fone: 5542-8700 LISTA DE EXERCÍCIOS DE FÍSICA 30 ANO DO EM ( revisão dos principais tópicos do trimestre) ALUNO: Nº: SÉRIE: DATA: VALOR: PROFESSOR: José Dimas Fialho NOTA: Assunto:Princípios da conservação( trabalho.energia,impulso e quantidade de movimento) Objetivos: Através de diversos exercícios poderem identificar
Treliças Planas e Espaciais Trabalho apresentado como requisito parcial para obtenção de aprovação na disciplina Arquitetura e Estrutura: Repertório, no Curso de Arquitetura e Urbanismo, na Universidade Anhembi Morumbi. Prof. Maria del Carmen Lopez Galán São Paulo, 2013 RESUMO Apresenta exemplos de treliças planas e espaciais, bem como a explicação básica de seu pré-dimensionamento e dos esforços de cada tipo. Palavras-chave: