exploração de objetos e brinquedos em situações organizadas. -Observação e estimulação da contagem. Objetivos Específicos: -Perceber quantidades e cores. -Participar de brincadeiras que envolvam a contagem. Atividades: -Apresentar para as crianças músicas e brincadeiras que envolvam a contagem como : (a galinha do vizinho,1,2,3 indiozinhos, 1 minhoquinha etc ). Avaliação: Observação e registro. Natureza e Sociedade Conteúdos: -Reconhecimento da família,escola e comunidade. -Observação e reconhecimento
Acadêmico: Campo de estágio: Turma Faixa etária Professora da turma: Data da 1ª intervenção: 10/06/2013 Tema: Frutas na alimentação Conteúdo: Movimento Coordenação motora ampla Coordenação motora fina Artes visuais e música Pintura Linguagem visual Música “Bom Dia” “Fruta Madura” Matemática Contagem e quantidade Linguagem oral e escrita Narrativa do conto da Chapeuzinho Vermelho Interpretação oral do conto Natureza e sociedade Meio ambiente Frutas Nutrição Questão
UNIVERSIDADE UNISANTANNA CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA Erika Russo (cantora, composição e pesquisadora musical) A Pré Bossa Nova Um período rico, interessante e complexo, muitas coisas ao redor de todo o mundo estava acontecendo o momento era de muitas transformações, políticas, econômicas e culturais. Na Europa a partir do século XX a música europeia descobre outros caminhos principalmente devido as “harmonias” que incluem alguns nomes importantes nessa transformação, entre eles
Orientador(a): Prof. Me. Marco Aurélio da Cruz Souza BLUMENAU-SC – ABRIL/2014. “Ouça o que a música tem a dizer e deixe fluir, o som invade sua alma e reflete em ritmos pelo seu corpo.” Sarah Zayon Resumo Este estudo tem como objetivo criar um espaço de reconhecimento e produção de conhecimentos em torno do ensino de dança fundamentados nas teorias do movimento e teorias musicais. O foco é ressaltar essas teorias e fazer a sua ligação nos processos de construção de coreografia
Rio de Janeiro, 2013 Introducão O presente trabalho tem como objectivo dar a conhecer o que se entende por dancaterapia, técnica que une o campo da dança e da psicologia, e musicoterapia, que consiste na utilização da música ou dos seus elementos (ritmo, melodia e harmonia). Sendo assim, vamos centrar-nos nos seus benefícios e na assistência que se pode dar a pessoas que necessitam de tal. Dancaterapia A dancaterapia
|Formação: Músico | |Localização: Porto Velho/RO |Abrangência: Estadual | |Duração do Projeto: 08 meses |Valor total do projeto (R$): 100.000,00 | 2. APRESENTAÇÃO |O músico Beto Cezar, pretende promover e proporcionar a uma
A criança se envolve integralmente com a música e a modifica constantemente, exercitando sua criatividade, e transformando-a pouco a pouco numa resposta estruturada de acordo com seus objetivos. 5. BUSCA DO EQUILÍBRIO EMOCIONAL Para os gregos, a educação musical aprimorava o caráter e tornava úteis os homens em palavras e ações, e os estudos de música começavam na infância e estendiam-se por toda a vida. Meloteca 2011 Autismo, musicalização
mp3Player - Estrutura de Dados I Trabalho de final da matéria de Estrutura de Dados I. Resumo Documentação do software desenvolvido na matéria de Estrutura de Dados I. Abstract Documentation on the software developped for the Data Structure I subject. Dedicatória Sumário Lista de Figuras 1 Introdução p. 7 2 Objetivo deste trabalho p. 8 3 Interface com o usuário p. 9 3.1 p. 11 3.2 Menu playlist . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
JULIANA GALDINO VITA A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA EM CONJUNTO PARA O PIANISTA INICIANTE Projeto de Pesquisa, apresentado ao Conservatório Dramático e Musical “D.Carlos de Campos”_Área de Piano,no curso de Aperfeiçoamento em Música de Câmara como requisito parcial para a obtenção de conceito no 4º semestre, na aula prática de piano erudito. Orientação:_Juliano Kerber OURINHOS 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 O PIANISTA E SUA FORMAÇÃO NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO 4
momento deixar que elas tentem adivinhar o que é; Explicar o que representa cada uma das figura; novamente para Colocar o cd que elas identifiquem a figura a musica tocada. Atividades dos alunos o da musica Dramatizaçã utilizando chocalhos; Cantar a musica coreografando-a