elemento constitutivo da biografia pessoal. A adoção é uma forma incomum de se ter filhos, representam, de modo geral, uma forma de proporcionar uma família às crianças que não podem,
100 brincadeiras para ensinar/ aprender brincando Alguns brinquedos, jogos e brincadeiras tradicionais entre as crianças brasileiras têm origens surpreendentes. Vem tanto dos povos que deram origem à nossa civilização (o índio, o branco, o negro), como até mesmo do longínquo Oriente. Atualmente, no mundo cada vez mais urbanizado, industrializado e informatizado, a tendência é que muitas das brincadeiras tradicionais percam espaço nas preferências infantis. Mesmo assim, jogos e brinquedos como a
Fazeres na Educação Infantil, das autoras Rosa v. Pantoni, Débora Cistina Piotto e Telma Vitoria. • Questões sobre sexualidade na creche e na pré-escola; • Essa tão estranha sexualidade; • Criança tem sexualidade? • Por que tantos porquês? • Como responder a essa curiosidade? • Como agir quando as crianças manipulam os genitais ou se masturbam? • E as brincadeiras de medico? • E a sexualidade na creche como fica? Questões sobre sexualidade na creche e na pré-escola. De acordo com a autora
aplicação das provas bem como a maneira como irá avaliar as respostas dadas pela criança. Dessa forma, todas as respostas dadas pelo sujeito são interpretadas com a finalidade de entender o processo que as gerou e as diferenças individuais. Estas por sua vez não são avaliadas como indicadores de inteligência - como na abordagem psicométrica e sim, como indicadores dos estágios do desenvolvimento cognitivo em que a criança se encontra. A teoria psicogenética surgiu das observações de Jean Piaget
Cortez em 2010, a autora Daniela Guimarães discute o cuidado como ética e as relações entre crianças e adultos em uma creche pública na periferia do Rio de Janeiro, fruto de sua pesquisa e tese de seu Doutorado. Na sua abordagem Guimarães problematiza as formas tradicionais em considerar o trabalho em uma creche, a integração entre o cuidar e o educar, ela relata que deve ser um lugar onde a criança possa ter uma relação com ela mesma e com os adultos. A obra é dividida
fundamentais para que a criança aprenda mais sobre as pessoas, sobre o eu e sobre o outro. O jogo de faz-de-conta permite à criança vivências do mundo adulto e isto possibilita a meditação entre o real e o imaginário. Esta é uma pesquisa bibliográfica e tem por objetivo demonstrar a importância do jogo de faz-de-conta no processo pedagógico nas brincadeiras infantis. Através da brincadeira imaginária, a criança desenvolve a atenção, a memória, a
Primeiro a criança aprende a ler para depois aprender a escrever. Crianças que não compreendem a palavra impressa podem até realizar a cópia das palavras e frases, mas, dificilmente, conseguirão realizar um ditado ou uma redação. Neste caso, a cópia não pode ser considerada escrita, mas a mera reprodução de letras e de palavras já que as mesmas não entendem o que estão escrevendo. Exemplo: uma criança que apresente dificuldades para expressar-se verbalmente
compreender por que algumas crianças piauienses estão com essa dificuldade em traduzir signos e símbolos, hoje em dia é necessário ter o hábito de ler para crescer intelectualmente, porem uma grande parte destas crianças estão mudando de ciclos sem saber ler e até mesmo escrever. O que está faltando no percurso pedagógico destas crianças que passam um ano com um professor ou mais e não aprendem a ler ? A leitura é uma atividade que o sujeito começa a desenvolver desde criança, quando entra em contato
DE TEXTOS E RELATOS VIVENCIADOS EM AULAS Recife 2012 Quando me aproximo de uma criança, ela me inspira dois sentimentos, ternura para o que ela é, e respeito por aquilo que ela pode se
“A análise da qualidade dos alimentos veiculados mostra que a televisão promove, predominantemente, produtos com altos teores de gordura e/ou açúcar e sal, contribuindo para uma mudança nos hábitos alimentares de crianças e jovens” (ALMEIDA, 2002). “Hábitos alimentares formados na infância são difíceis de serem perdidos. A infância e o contexto familiar são cruciais no estabelecimento de hábitos alimentares saudáveis” (SPINELLI). MÉTODOS Este trabalho foi