1. Passando o Bambolê Material: vários bambolês Fazendo a atividade: formação de um grande círculo com os alunos de mãos dadas com o bambolê entre os braços de dois alunos que terão de passar o bambolê sobre o corpo sem soltar as mãos. O professor para dificultar ainda mais, deverá ir colocando aos poucos mais bambolês no espaço livre para que os alunos passem os bambolês sem deixar o outro bambolê que vem atrás acumular. VARIAÇÂO: dividir os alunos em dois ou três grupos com o bambolê nos
lobo soprou uma vez e nada aconteceu, soprou novamente e a casinha de palha nada restou, a casa voou pelos ares. O porquinho desesperado correu em direção à casinha de madeira do seu irmão. O lobo correu atrás. Chegando lá, o irmão do meio estava sentado na varanda da casinha. --- Corre, corre entra na casa! O lobo vem vindo! – gritou desesperado, correndo o porquinho mais novo. Os dois porquinhos entraram bem a tempo na casa, o lobo chegou logo atrás batendo com força na porta. Os porquinhos
optamos pelo Handebol, por ser um esporte coletivo, muito dinâmico e capaz de desenvolver aspectos sociais, cognitivos e motores, tais como, cooperação, sociabilização e inclusão, lateralidade, agilidade e flexibilidade, alem de habilidades como, correr, saltar e arremessar. Brincadeira da Cobrinha com a corda Objetivo: Ensinar a brincadeira da cobrinha em grupo, utilizando os membros superiores e inferiores, com uma corda para saltitar e a bola de borracha realizar o passe, na faixa
coisa que resumo? O que é síntese, resumo e resenha? Qual é a diferença entre síntese e resumo, de forma didática? Qual a diferença entre sintese e resumo? Qual a diferença entre resumo e síntese? Hoje no Yahoo Vídeo mostra suposto fantasma correndo em estádio Fato aconteceu durante o duelo entre The Strongest e Defensor em La Paz Veja foto de Sasha fanta Xuxa é fotografada sem m Rosa Weber decide por CP Descobrir perguntas Alguém aí sabe Biologia??? Como resolve esse negócio
EDUCAÇÃO FÍSICA BIOQUÍMICA APLICADA AO EXERCÍCIO FÍSICO: SISTEMA DE TRANSFERÊNCIA DE ENERGIA ANAERÓBIO E AERÓBIO. SÃO PAULO 2013 Vias Metabólicas Para produção de energia que utilizamos para realizar qualquer atividade, existem processos naturais, dos quais são essenciais para a vida. Analisando os casos em cada distância percorrida, para atleta e não atleta existe um tipo de energia produzida e consumida. As vias metabólicas são processos de obtenção
as velocidades e distâncias. Tomando-se por base as Figuras 1 e 2, o procedimento de decolagem pode ser assim descrito: a) estando o avião parado na cabeceira da pista, ponto A, o piloto imprime toda a potência aos motores e o avião inicia a corrida de decolagem; b) se uma falha de um motor com perda súbita e total de potência for identificada pelo piloto exatamente ao atingir a velocidade de decisão, V1, deve ele escolher uma dentre as duas alternativas: interromper ou continuar a decolagem;
Aluno: Wendel de Novais Ano e Turma: 1º ano C Professor: Gean Capinam Disciplina: Agro ecologia e Gestão Ambiental Tipos de erosão do Solo Itapetinga-Ba 2013 Erosão é o desgaste do solo e das rochas e seu transporte, em geral feito pela água da chuva, pelo vento ou, ainda, pela ação do gelo, quando expande o material no qual se infiltra a água congelada. A erosão destrói as estruturas (areias, argilas, óxidos e húmus) que compõem o solo. Estas são transportadas
Os movimentos aprendidos durante os primeiros seis anos da infância caracterizam a base para as aprendizagens numa fase posterior. As habilidades motoras que a criança adquire numa fase inicial são aperfeiçoadas na idade adulta. Desta forma, se uma criança for pouco estimulada e/ou apresentar deficiência no desenvolvimento motor durante os primeiros seis anos, esta será refletida em sua vida adulta, na qual os movimentos não serão novos,mas sim, o continuar da aprendizagem anterior. Lateralidade
pelo médico e preparador físico Kenneth H. Cooper, o teste de Cooper, ou teste dos 12 minutos, tinha como intuito inicial verificar o nível de condicionamento físico dos soldados das Forças Armadas norte-americanas. O avaliado devera caminhar ou correr sem interrupção durante 12 minutos, sendo registrada a distancia. A forma ideal de execução do teste, em termos de velocidade de deslocamento, será aquela onde o avaliado mantenha uma velocidade constante durante todo o teste. Benefícios fisiológicos:
durante as atividades planejadas. b) Atividades de desenvolvimento I – ETAPA: Aquecimento 1º. Brincar de Pique Corrente: Cada aluno que for pego deve integrar-se à corrente que o pegou. O pegador começa tentando pegar os outros colegas que correm aleatoriamente, e quem for pego deve dar a mão a ele e fará parte da corrente. Os dois transformam-se em pegadores e a corrente vai crescendo, à medida que os alunos forem sendo pegos. Para maior agilidade da atividade, escolher mais de um pegador