De todas as árvores frutíferas, uma das mais conhecidas, cultivadas e estudadas em todo o mundo é a laranjeira. Como todas as plantas cítricas, a laranjeira é nativa da Ásia, mas a região de origem é motivo de controvérsia. Alguns historiadores afirmam que os cítricos teriam surgido no leste asiático, nas regiões que incluem hoje Índia, China, Butão, Birmânia e Malásia. A laranja é rica em vitaminas do complexo B, contém um pouco de vitamina A e é considerada a melhor fonte de vitamina C (duas laranjas
RESOLUÇÃO RDC NO 275/2002 da ANVISA ANEXO II - LISTA DE VERIFICAÇÃO DAS BOAS PRÁTICAS DE FABRICAÇÃO EM ESTABELECIMENTOS PRODUTORES/INDUSTRIALIZADORES DE ALIMENTOS NÚMERO: ANO: A - IDENTIFICAÇÃO DA EMPRESA 1-RAZÃO SOCIAL: 2-NOME DE FANTASIA: 3-ALVARÁ/LICENÇA SANITÁRIA: 4-INSCRIÇÃO ESTADUAL / MUNICIPAL: 5-CNPJ / CPF: 6-FONE: 7-FAX: 8-E - mail: 9-ENDEREÇO (Rua/Av.): 10-Nº: 11-Compl.: 12-BAIRRO:
AVALIAÇÃO DAS BOAS PRÁTICAS DE HIGIENE, MANIPULAÇÃO E CONSERVAÇÃO DOS ALIMENTOS COMERCIALIZADOS NAS FEIRAS DA REGIÃO METROPOLITANA DE SÃO LUIS. Irlana Saramel DA SILVA CONCEIÇÃO [1, 2,3]; Ildemara Aline RABELO BEZERRA.[1, 2,3]; Simone Mayane MENDES DOS SANTOS[1, 2,3]; José Manuel RIVAS MERCURY[1,2] [1] Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão ( IFMA) Av. Getúlio Vargas, nº 04 - Monte Castelo - São Luís-MA - CEP 65025-001 [2] Departamento Acadêmico de Química [3] Curso Técnico
UNIVERSIDADE METROPOLITANA UNIMES. JORGE PACHECO DE SOUZA. NATÁLIA APARECIDA DE ALMEIDA. OMIR ROGERIO NUNES. ROSA COSTA. MARIMEX INTELIGÊNCIA PORTUÁRIA EM LOGÍSTICA INTEGRADA SANTOS – SP 2015 RESUMO. O Brasil é um país que está sempre se desenvolvendo, e seu mercado transforma-se frequentemente. Devido este cenário de mudanças foi escolhida a empresa Marimex. Esta teve seu início em 1927, na era do café, produto que na qual era a maior riqueza do país. Inicialmente era denominada
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO - CAMPUS SÃO VICENTE CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO CRISTIAN KELLY MASCARENHAS DE OLIVEIRA PRODUÇÃO DE ALFACE EM SISTEMA HIDROPÔNICO Santo Antônio do Leverger - MT 2015 CRISTIAN KELLY MASCARENHAS DE OLIVEIRA PRODUÇÃO DE ALFACE EM SISTEMA HIDROPÔNICO Relatório de estágio apresentado como requisito parcial para obtenção do Título de Técnico em Agropecuária, pelo Instituto Federal de Educação, Ciência
técnicas e tecnologias. Faz parte da agricultura intensiva: a mecanização (tratores, colheitadeiras, plantadeiras, implementos, etc.) aliada ao uso de insumos, que são aplicados na preparação do solo, além de sementes selecionadas que são imunes de pragas e adequadas ao tipo de clima, herbicidas,
CULTURA DE CITROS 2ºSemestre/2008 CULTURA DE CITROS O presente trabalho refere-se a refere-se à disciplina Sistema de Produção Vegetal Cultura Perenes, como parte integrante da avaliação final do 4° semestre. Orientadora: Profª. Drª. ITAPETININGA 2ºSemestre/2008 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 5 2 ORIGEM E DISSEMINAÇÃO 6 3 IMPORTÂNCIA PARA O MUNDO 8 4 IMPORTÂNCIA PARA O BRASIL 9 5 Classificação Botânica 10 6 Caracteristicas
AGRÁRIAS E AMBIENTAIS COMPONENTE CURRICULAR: PESQUISA AGROECOLÓGICA I DOCENTE: ÉLIDA BARBOSA CORRÊA JORGE COSTA DE ARAUJO CONTROLE AGROECOLÓGICO DA VERRUGOSE NO LIMÃO GALEGO (Citrus aurantifolia) Lagoa Seca – PB Julho – 2014 JORGE COSTA DE ARAUJO CONTROLE AGROECOLÓGICO DA VERRUGOSE NO LIMÃO GALEGO (Citrus aurantifolia) Lagoa Seca – PB Julho
2. Objetivo A elaboração desse projeto tem como objetivo orientar um médio produtor, desde a implantação até a condução de uma lavoura de café de 15 ha considerando todos os procedimentos agronômicos a serem adotados como, nutrição, controle de pragas e tratos culturais no processo de produção, avaliação de viabilidade técnica até o décimo ano de cultivo. 3. Justificativa Devido à capacidade da exploração da cafeicultura na Bahia e analisando o comportamento da cafeicultura nacional
3a Lista de Exercícios – Sistemas de Equações / Escalonamento 1) Diga, justificando, quais das seguintes matrizes estão na forma escalonada: A = ; B = ; C = ; D = ; E = ; ; ; H = ; I = ; J = ; K = 2) Escalone as seguintes matrizes do exercício 1 que não estão na forma LRFE obtendo a matriz (linha reduzida à forma escada ) linha equivalente a cada uma dela. 3) Para cada um dos sistemas dados a seguir, encontre a matriz ampliada do sistema e escalone a matriz