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CURSO DE ENGENHARIA CIVIL FERNANDO CEZAR ZENI MAICON DOUGLAS MATHEUS FAVERSANI PEREIRA PEDRO ANTONIO PACZKOSKI RELATÓRIO DE AULA PRATICA DE CONSTRUÇAO DE CASA PEQUENA CURITIBA 2015 FERNANDO CEZAR ZENI MAICON DOUGLAS MATHEUS FAVERSANI PEREIRA PEDRO ANTONIO PACZKOSKI RELATÓRIO DE AULA PRATICA DE CONSTRUÇAO DE CASA PEQUENA Relatório técnico apresentado à disciplina Introdução à Engenharia Civil do Curso de Graduação em Engenharia Civil da Pontifícia Universidade
O ensino em serviço social e a construção de um projeto profissional nas décadas de 1980/90. A década de 80 foi fértil na definição de rumos técnico-acadêmicos e políticos para o Serviço Social. Hoje existe um projeto profissional, que aglutina segmentos significativos de assistentes sociais no país, amplamente discutido e coletivamente construído ao longo das duas últimas décadas. As diretrizes norteadoras desse projeto se desdobraram no código de ética profissional do assistente social, de 1993
Título: Livro didático de língua portuguesa - o uso de charges como recurso de construção do saber Nomes – Orientanda: Stephanie Nasralla Cruz - Orientadora: Profa. Elza Sabino da Silva Bueno Resumo: Partindo da ideia de que a charge é um instrumento complementar em um livro didático, pesquisaremos se esta pode ser considerada um texto argumentativo ou se ela se desloca do sentido que é apresentado no livro, observando o texto e seus vocábulos, imagem e conteúdo da disciplina. Para trabalhar
AS ATIVIDADES LÚDICAS NA CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS DE VALOR POSICIONAL DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL Emerson Gonçalves1 Orientador2 RESUMO A elaboração deste trabalho teve como foco básico diagnosticar a utilização da atividade lúdica como método de desenvolvimento para a compreensão do sistema posicional na criação do sistema de numeração decimal ara crianças das series iniciais. A elaboração deste trabalho possui como base artigos, livros, revistas, onde seu foco de interesse é dedicado a
A construção da ordem: a elite política imperial Teatro de sombras: a política imperial Taguatinga, 09 de outubro de 2013. 1-Informação catalográfica CARVALHO, J. A construção da ordem: a elite política imperial; Teatro de sombras: a política imperial. Editora Record, 2003, 2ª edição. 2- Estrutura do texto Cap. 03 unificação da elite: uma ilha de letrados O autor relata que o elemento de unificação ideológica da elite imperial foi
A OBSERVAO E A INTERVENO NA CONSTRUO DOS SABERES E NO PROCESSO DE AQUISIO DA ESCRITA OLIVEIRA, Michele do Amaral de UPF HYPERLINK mailto64406@upf.br64406@upf.br Eixo Temtico Didtica Teorias, Metodologias e Prticas Agncia Financiadora CAPES Resumo No que diz respeito interveno em sala de aula, o professor, que o mediador na construo do processo de aquisio da escrita, deve ser observador do fazer e do pensar dos alunos, das hipteses por eles criadas. o olhar minuncioso que se torna necessrio,
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FUNDAMENTOS DE BIBLIOTECONOMIA 2014 – 1º Semestre Manhã Márcio Almeida dos Santos Resumo: LOUREIRO, Mônica de F.; JANNUZZI, Paulo de Martino. Profissional da informação: um conceito em construção. p. 123-151, maio/ago. 2005. Neste artigo a autores discutem o conceito de Profissional da Informação, o histórico das profissões ligadas ao tratamento da informação, com ênfase dada ao bibliotecário. Aborda-se ainda a relação entre as áreas da Arquivologia
1 A PSICANÁLISE COMO MÉTODO DE INVESTIGAÇÃO DO PSIQUISMO. A DESCOBERTA E A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO INCONSCIENTE. 1.1 Resenha crítica A psicanálise é uma disciplina científica que consiste em um método de tratamento, baseado na investigação dos processos mentais e uma prática profissional criada por Sigmund Freud (1985 – 1939). Ele se interessou pelo funcionamento psíquico tanto normal quanto psicopatológico e durante toda sua vida publicou uma extensa obra de descobertas sobre a estrutura psique
político-pedagógico da escola: uma construção possível. 14a edição Papirus, 2002. PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA Ilma Passos Alencastro Veiga1 1. Introdução O projeto político-pedagógico tem sido objeto de estudos para professores, pesquisadores e instituições educacionais em nível nacional, estadual e municipal, em busca da melhoria da qualidade do ensino. O presente estudo tem a intenção de refletir acerca da construção do projeto político-pedagógico, entendido