formação acadêmica como Sociólogo, mestre em Ciência Política e doutor em Ciências sociais pela Unicamp; Especialista em Ciências Ambientais pela UFS; Possui experiência profissional como professor da Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM) e do mestrado em turismo e Meio Ambiente do centro Universitário UMA/MG, entre outras funções desempenhadas pelo mesmo, vale também ressaltar algumas de suas obras, Sociologia das organizações; Sociologia do Direito; Ciência Política, sendo que o mesmo desenvolveu
conhecimento. Em cinco capítulos, o livro, lançado no segundo semestre de 2011, provoca inquietações nos seus leitores, à medida que explicita que o ator social criança, constantemente excluído e silenciado, ganha espaço e visibilidade nas Ciências Sociais, abandonando a condição de passivo no trato e na relação com a cultura e a sociedade. Os objetivos da obra destacam duas temáticas principais: a oposição firme ao conceito de criança assentado no adultocentrismo pautado na visão europeia
conhecer sua história e com ela aprender um pouco mais, dando assim nossa contribuição para a sociedade em que vivemos. O ser humano é influenciado pela sociedade em que vive. 4. A INTEGRAÇÃO DO SER HUMANO NA SOCIEDADE Os contatos sociais são a base da vida social, é assim que acontece qualquer associação humana. Os contatos podem ser primários, que são contatos diretos, face a face ou secundário, aqueles impessoais, formais. A personalidade das pessoas muda de acordo com o tipo
de Barros aponta para duas partes nas atuais análises do discurso e do texto: uma sobre a concepção do texto como objeto das ciências humanas e outra sobre o princípio dialógico e seus desenvolvimentos em diferentes teorias do discurso e do texto, evidenciando a existência do diálogo tanto entre interlocutores, quanto entre discursos. Segundo Bakhtin, o objeto das ciências humanas é o texto porque é por ele que o homem se constrói e se revela, dependendo do objeto. Exemplo disso é a diversidade que
de janeiro de 1970; § 33 profissionais compareceram (13 também em Araxá). Antecedentes de Teresópolis: 1) 7 encontros regionais (1968) para estudar a validade teórica do Documento de Araxá (lacunas e reformulações); 1.1) 741 assistentes sociais opinaram (Encontros reginais de Goiânia, Fortaleza, Manaus, BH, Campinas, Porto Alegre e RJ); 1.2) Constatou-se necessidade de novo estudo (Metodologia do Serviço Social face à realidade brasileira); 2) CBCISS programa novo encontro e elabora
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS FACULDADE DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS IMPACTOS SÓCIO-AMBIENTAIS DA MONOCULTURA DO DÊNDE ESTUDO DE CASO DO MUNICÍPIO DE MOJU Belém- Pa 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS FACULDADE DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS Projeto apresentado na Disciplina de Metodologia Econômica e Técnica de Pesquisa em Economia II como 1ª
Francisco (UNIVASF) Maria Amalia Pie Abib Andery3 Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) RESUMO - A Análise do Comportamento deve e tem lidado com os fenômenos sociais: fatos ou eventos envolvendo as ações de mais de uma pessoa. A partir da literatura, buscou-se distinguir três eventos rotulados como fenômenos sociais: comportamento social – contingência tríplice cujas consequências são mediadas pelo comportamento operante de outro(s) indivíduo(s); produção agregada – conjunto de comportamentos
A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO PARA MARX RESUMO Esse trabalho discute algumas categorias do pensamento marxista e sua inserção na problemática da produção do conhecimento e sobre o método dialético de Karl Marx. Além disso, procura-se entender a contribuição de tal teórico para a disciplina Produção e Gestão do Conhecimento a fim de saber as bases e os fundamentos para tal disciplina. Palavras – chave: Marx; Dialética; Conhecimento. INTRODUÇÃO Com esse trabalho pretende-se entender
fecundas; que as outras, sem poder nos induzir a erro, podem nos ser úteis tornando mais preciso nosso pensamento; enfim, que outras só são hipóteses na aparência e não passam de definições ou de convenções disfarçadas.” POINCARÉ, Jules Henri. A ciência e a hipótese. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 1933. p. 15 e 16. O trecho do livro do famoso
do direito como uma ciência social e debateremos sobre alguns pontos que explicam as questões levantadas no período pós-guerra. A constituição da sociologia do direito em ciência social só ocorreu depois da segunda guerra mundial, através do uso de técnicas e métodos de investigação empírica e mediante a própria teorização feita nos resultados das investigações, que a sociologia do direito construiu. A SOCIOLOGIA DOS TRIBUNAIS E A DEMOCRÁTIZAÇÃO DA JUSTIÇA Condições sociais e teóricas da sociologia