................. 32 BIBLIOGRAFIA............................................................................................... 36 ANEXOS 9 INTRODUÇÃO Este é um estudo sobre a importância da avaliação dentro do processo ensino-aprendizagem e a necessidade de um estudo contínuo sobre os novos modelos avaliativos utilizados pelas escolas, visto que os mesmos, algumas vezes, vão de encontro às propostas estabelecidas no projeto pedagógico das instituições educacionais, inviabilizando
de Morais, para prática de férias. Orientador: Profª. Marlene Konrath. IVOTI 14 DE ABRIL DE 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 04 1. Ortografia: este peculiar objeto de conhecimento 05 2. Algumas fontes de dificuldades na aprendizagem de regras ortográfica 07 2.1 Algumas características da
RESENHAS: APRENDER E ENSINAR COM TEXTOS DE ALUNOS APRENDER E ENSINAR COM TEXTOS DIDÁTICOS E PARADIDÁTICOS Andressa S. Garcia CHIAPIINI, Lígia. Aprender e ensinar com textos de alunos. Vol. 1. São Paulo: Cortez, 2004. Este livro faz parte de uma pesquisa realizada nas instituições de rede estadual e municipal de São Paulo, cujo título era “A circulação dos textos na escola”. Através desta pesquisa, pode-se constatar a dificuldade de a escola trabalhar a linguagem e o quanto esta pode
nos celulares não afeta e nem deve ser considerada ameaça à escrita culta da língua portuguesa, pois é mais um modismo dos jovens diante das tecnologias a eles apresentadas. A especialista em Língua Portuguesa Professora Sylvia Bittencourt compara o internetês com a estenografia utilizada ainda hoje em situações especiais e nos afirma que “só o tempo irá dizer quais são os riscos que o internetês pode provocar na Língua Portuguesa padrão. Mas uma coisa é certa: do ponto de vista lingüístico, "essa
MEMORIAL PROFISSIONAL TRAJETORIA ESCOLAR 14/05/2010 JAS PRODUÇÕES Francisca Mª das Neves Souza UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE CAMPUS – PETROLINA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGÓGIA – PROGRAPE MEMORIAL PROFISSIONAL FRANCISCA MARIA DAS NEVES IPUBI-PE 2009 FRANCISCA MARIA DAS NEVES SOUZA MEMORIAL PROFISSIONAL Memorial apresentado ao programa Especial de Graduação em Pedagogia – PROGRAPE da universidade de Pernambuco – UPE, em cumprimento as exigências da disciplina Memorial
que é próprio à idade cronológica normal. A valorização dos papéis sociais compreende o desenvolvimento de habilidades pessoais e o aprimoramento da imagem social. Não é comum à educação das pessoas com deficiência mental adaptar o objeto de aprendizagem às características do funcionamento mental que são próprias desses alunos. Eles devem corresponder, como as pessoas normais de sua idade, às expectativas da escola, ou seja, de um meio cognitivo que não está previsto para eles e, muitas vezes,
Legislação educacional pode ser definida como o conjunto de diplomas legais (leis, decretos, decretos-leis, portarias, resoluções, etc.) e documentos correlatos (pareceres, deliberações, etc.) que regulam a educação. No caso brasileiro, a estrutura do sistema escolar é estabelecida por um diploma legal específico, chamado de “Lei de diretrizes e bases da educação nacional (LDB)”. Etapas do processo de uma lei: iniciativa > discussão > votação: - rejeitado > projeto arquivado - aprovado > sanção
esta ultima é a utilizada pelos surdos ale da capacidade biológica a linguagem e uma forma de sistema simbólico. Esta simbolização e uma espécie de tradução em palavras de signos que não são palavras como desenhos, sons, gestos, objetos. A LIBRA (Língua Brasileiras de Sinais) e um diferencial, ou seja, e sua identificação para os surdos, sendo a expressão corporal e consequentemente facial que acompanham os sinais, sejam também partes importantes na composição da cultura dos surdos. Em minhas experiências
espanhol, como língua materna, é falado por mais de 333 milhões de pessoas em 23 países, aparecendo em 2º lugar juntamente com o chinês, são mais de 395 milhões de falantes da língua. No Brasil, o espanhol pode ser considerado a segunda língua devido suas fronteiras com países de colonização hispânica, porém, oficialmente o ensino da língua espanhola nas escolas, vem sendo difundido a pouco tempo, após a promulgação da lei nº 11.161 que obrigou as escolas a terem o espanhol como segunda língua na grade
MÓDULO: FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO UNIDADE 1: HISTÓRIA DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA E FALADA Questões obrigatórias para o dossiê 1. Faça uma síntese dos primeiros sinais da comunicação humana. (Mínimo de 15 linhas) R: O homem sempre esteve à procura do saber da sua origem. A pesquisa arqueológica tem como buscar uma resposta sobre sua inquietude, dúvidas e anseios, entre os labirintos das cavernas, das pedras, das rochas e das pirâmides, fazendo com isso surgir os