igualdade e a liberdade, porém respeitando as diferenças individuais e culturais de cada um. Uma boa forma de melhorar a educação seria uma maior interação entre escolas e famílias. Isso poderia acontecer de várias formas, entre elas proponho duas reuniões mensais de pais e professores. 2. SOCIALIZAÇÃO: COMO SER UM MEMBRO DA SOCIEDADE- PETER L. BERGER & BRIGITTE BERGER Nesse texto, os sociólogos Peter Ludwig Berger e Brigitte Berger abordam a socialização da criança desde o nascimento. Embora
Também é usada em reuniões de pais e de professores. A sala de informática é bem equipada e possui instrutores bem preparados e prestativos. É usada pelos alunos da escola regular, da Escola Integrada e oferece cursos a comunidade além de encaminhá-los para um emprego. A cantina é bem ampla, muito bem conservada e limpa. Nela é servido café da manhã, lanche, almoço e lanche da tarde a todos os alunos do curso regular, aos alunos da Escola Integrada e aos funcionários da
três turmas de Educação Infantil, suas professoras e toda a equipe escolar nesta escola de Porto Alegre – RS onde fez sua pesquisa, dando voz a todos os lados, a coordenadora, as professoras e as crianças, registrando todo esse processo (desde as reuniões e interações da coordenadora com as professoras, até as mudanças que gradativamente foram ocorrendo nas salas) com texto, imagens e citações dos envolvidos. O livro não dá receitas prontas para a organização dos espaços na educação infantil, e
mobilizar a comunidade escolar, incluindo os professores, equipe pedagógica, direção, funcionários, alunos e, principalmente, as famílias sobre o papel social da escola e a participação efetiva desta comunidade; estudar as características da família contemporânea; orientar as famílias com conhecimentos sobre as fases de desenvolvimento em que os filhos estão para melhor compreendêlos e conscientizar os alunos sobre a importância da escola e do conhecimento para as suas vidas. Este artigo é
Daniela Leite CARDOSO Aluna do Curso de Geografia do CESI/UEMA Bolsista de Extensão – PIBEX/UEMA keren_ha_puque@hotmail.com Jardeane da Silva RODRIGUES Aluna do Curso de Geografia do CESI/UEMA Bolsista de Extensão – BEX/FAPEMA jardeane_rodrigues@hotmail.com Msc. Ronaldo dos Santos BARBOSA Professor Assistente do Curso de Geografia do CESI/UEMA mestrando2005@hotmail.com INTRODUÇÃO Atualmente, têm-se observado uma preocupação com professores e alunos com relação à leitura
Ensinar: tarefa para profissionais 1ª ed. Record, 2007- Beatriz CARDOSO (org.); Delia LERNER; Neide NOGUEIRA; Tereza PEREZ - parte III. Percursos didáticos na formação. Beatriz Cardoso é filha de Fernando Henrique Cardoso, é coordenadora executiva do Centro de Educação e Documentação para Ação Comunitária, organização sem fins lucrativos, ligada à aprendizagem, e que está à frente do Programa Escola que Vale, premiado e reconhecido por sua eficiência. ENSINAR: TAREFA PARA PROFISSIONAIS promove
Integração da Psicologia na comunidade por meio da UBSF Resumo Neste trabalho referente ao modulo Programa Institucional de Integração ensino Serviço (PINESC) visando à integração com a comunidade, junto a UBSF São Conrado em Campo Grande MS, que foi desenvolvido no primeiro semestre do curso de Psicologia da Universidade Uniderp-Anhanguera. O artigo relaciona o SUS e as diretrizes com a aplicação pratica na UBSF. A partir de ensinos,visitas,observações no ambiente de Saúde visando a importância
ASSOCIAÇÃO TERESINENSE DE ENSINO – ATE FACULDADE SANTO AGOSTINHO – FSA CURSO PSICOLOGIA ESTAGIO ORGANIZACIONAL Elizângela Vilanova de Sousa Gerardo Juraci Campelo Leite Neto Lucilene Coêlho de Oliveira TERESINA (PI) DEZEMBRO2/012 ELIZÂNGELA VILANOVA DE SOUSA LUCILENE COÊLHO DE OLIVEIRA GERARDO JURACI
Disciplina: Teoria Geral do Direito Curso: Direito Título do Caso: O caso dos exploradores de cavernas Datas da aulas: 01/11/2013 – sexta-feira Público-alvo: Alunos da Disciplina de Teoria Geral do Direito DESCRIÇÃO DO CASO Consultar o livro “O caso dos exploradores de cavernas”, de Lon Füller. SÍNTESE DO CASO: Em princípios de maio de 4299, quatro exploradores de cavernas, entre eles Roger Whetmore, penetram em uma caverna de rocha calcária em Commonwealth. Quando estes já estavam
CONTINUADA, PESQUISA E EXTENSÃO CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO MBA EM GESTÃO ESTRATÉGICA DA QUALIDADE NÃO CONFORMIDADE: UMA OPORTUNIDADE DE MELHORIA ALUNA: Lina Machado Palmeira PROFESSORA ORIENTADORA: Camila F. Vasconcelos P. Vidal BELO HORIZONTE/MG 2° SEMESTRE DE 2012 1 NÃO CONFORMIDADE: UMA OPORTUNIDADE DE MELHORIA Lina Machado Palmeira¹ ¹Aluna do curso de pós graduação, MBA em Gestão Estratégica da Qualidade do Centro Universitário UNA – unidade Guajajaras linapalmeira@yahoo.com.br