EM BUSCA DE UM “APRENDER” DE VERDADE. 1. Sumário 2. 3. 4. 5. INTRODUÇÃO ....................................................................................................................... 5 PLANEJAMENTO .................................................................................................................. 6 MÉTODO ................................................................................................................................. 8 EXPLANAÇÃO .....................
PORTAL FACULDADES CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO “Lato Sensu” EM: ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO 1 PRÁTICAS INCLUSIVAS PARA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DO ALUNO COM SURDOCEGUEIRA CHAPECÓ – SC 2011 2 PRÁTICAS INCLUSIVAS PARA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DO ALUNO COM SURDOCEGUEIRA 3 . Esta monografia foi julgada, adequada para obtenção do título de ESPECIALISTA EM ATENDIMENTO
UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO CURSO DE LETRAS EAD – LICENCIATURA PORTUGUÊS / ESPANHOL ELAINE CRISOSTOMO DA SILVA LUIS ALEXANDRE R. BARROS A Literatura no Ensino Médio – Utilizando os temas abordados nas obras de Rachel de Queiroz para tornar atraente o ensino da Literatura. São Bernardo do Campo 2009 ELAINE CRISOSTOMO DA SILVA LUIS ALEXANDRE R. BARROS A Literatura no Ensino Médio – Utilizando os temas abordados nas obras de Rachel de Queiroz para tornar atraente o ensino
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL marisa angélica de sabóia manacede idosos e serviço social: A importância da atuação profissional do assistente social na inclusão social dos idosos na sociedade brasileira Brasília DF 2012 marisa angélica de sabóia manacede idosos e serviço social: a importância da atuação profissional do assistente social na inclusão social
O Brincar na Educação Infantil: Jogos, Brinquedos e Brincadeiras - Um Olhar Psicopedagogico Fabiane Das Neves Fantacholi* Resumo O presente artigo visa analisar a importância do brincar no desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil, sob a visão psicopedagógica. Tem como objetivo conhecer o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando também fundamental compreender o universo lúdico, onde a criança comunica-se consigo mesma
Configurações 4 (2008) Género e gerações ................................................................................................................................................................................................................................................................................................ Manuel Jacinto Sarmento e Rita de Cássia Marchi Radicalização da infância na segunda modernidade: Para uma Sociologia da Infância crítica .................
PROVA BRANCA Redação PAPAI NOEL, COELHINHO DA PÁSCOA... PANACA! DAQUI A POUCO VAI DIZER QUE MÃE EXISTE! “É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à saúde, à alimentação, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, crueldade e opressão”. Artigo 227, Constituição da República Federativa do Brasil
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA SAÚDE CURSO DE PSICOLOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO REALIZADO NA PENITENCIÁRIA FEMININA DA CAPITAL Estagiárias: Luciana Garcia Carneiro e Marina Sapede Supervisora: Profª Drª Isabel da Silva Kahn Marin SÃO PAULO 2012 1. INTRODUÇÃO O presente relatório refere-se ao estágio realizado pelas estagiárias Luciana Carneiro e Marina
Resumo Nesta pesquisa realizou-se um estudo da ortotanásia e o direito de morrer com dignidade. Seu objetivo foi demonstrar, a partir de uma análise constitucional, a legalidade da prática da ortotanásia, na perspectiva do direito de morrer com dignidade, inserido no contexto de Estado Democrático de Direito. Foi realizada revisão bibliográfica bem ainda análise das legislações e atos normativos pertinentes ao estudo e relacionadas a este; os principais autores que estudaram ou estudam a ortotanásia
O órgão genital masculino compreende uma glândula, testículos, que dá origem a espermatozóides: secreção externa e cuja células intersticiais elaboram hormônios: secreções interna; o epidídimo, aparelho coletor e excretor do esperma, anexado aos testículos; as vias espermáticas: ductos deferente, vesícula seminais, ductos ejaculatórios, uretra; glândulas anexas que são as próstata, glândulas bulbouretrais e um órgão copulador o pênis. Este sistema é par até a uretra. Esta e o pênis são impares: