Maestra: Chua Ayala Ana Sofía

Nombre: Adriana Angélica Kelly Zatarain

Tema: los 6 sombreros de la educación a distancia

Materia: Evaluación y perspectiva de la educación a distancia

Mazatlán Sinaloa 23 de febrero del 2013
Introducción
En el presente trabajo se hiso con referencia a los 6 sombreros para pensar lo cual este es un método único y conveniente para tomar decisiones y dar a conocer nuevas ideas, que nos ayuden a un pensamiento mejor. Este fue gracias al señor Edward de Bono el cual desenredó el concepto del proceso del pensamiento, haciendo una separación de los elementos como, emociones, información, lógica, esperanza y creatividad. Lo cual esto hace que se eliminen confusiones y dificultades …ver más…

Sombrero negro
En algunas ocasiones el maestro no es muy claro y especifico sobre las actividades destinadas para el curso, lo cual esto hace que surjan dudas por parte de sus alumnos, a si es que estos se tienden a confundir, esto sucede cuando no se tiene interacción continua maestro alumno pueden quedar muchas dudas respecto a los temas tratados.

Sombrero amarillo
En la educación a distancia son fomentados aspectos como la autonomía, responsabilidad lo cual hace que el alumno sea capaz de tomar sus propias decisiones así que el estudiante tiene la capacidad de aprender a aprender, es consciente de su proceso de aprendizaje.

Sombrero verde
La educación a distancia existe desde que existe la escritura, cartas, y libros ya asumen la modalidad de intercambio entre maestro y estudiante, cuando empieza a funcionar el primer instrumento exitoso de comunicación a distancia: el correo. Pero hoy en día la EDA se es manifestada de decenas de formas, utilizando tecnologías muy diversas como: la TV, radio, video, tele conferencias, computadoras, etc. Pero la que hoy en día es más utilizada es la computadora gracias al avance tecnológico del internet y los programas que los llevan de la mano para que sean un medio más eficaz donde los estudiantes pueden tener una mejor educación.

Sombrero azul
En los países en vías de desarrollo, la implantación de un sistema educativo no basado