la meta
“EJERCICIOS CAPÍTULO 7 ”
DOCENTE
LIC. RICARDO VÁSQUEZ SERRANO
ALUMNA:
ARELI OLMEDO GARCÍA
GRADO Y GRUPO:
7°A IGP
REYNOSA, TAMAULIPAS NOVIEMBRE 2013
1. Seleccione una serie de variables y piense como se manipularían en situaciones experimentales.
Si un grupo fuera expuesto a un programa de televisión sumamente violento (con presencia de violencia física y verbal); un segundo grupo se expusiera a un programa medianamente violento (sólo con violencia verbal), y un tercer grupo se expusiera a un programa sin violencia o pro social.
X1 (programa sumamente violento)
X2 (programa medianamente violento)
— (ausencia de violencia, programa pro …ver más…
Las variables pueden ser cualesquiera, dependiendo de su ejemplo.
• Asigne al azar los pedazos de papel a dos grupos, en cantidades iguales.
• En los dos grupos compare número de mujeres y hombres, promedios de inteligencia, edad, motivación, ingreso de su familia o lo que haya pedido. Verá que ambos grupos son “sumamente parecidos”. Si no cuenta con un grupo real, hágalo en forma teórica. Usted mismo escriba los valores de las variables en los papeles y verá cómo los grupos son bastante parecidos (equiparables). Desde luego, por lo general no son “perfectamente iguales”, pero sí comparables.
5. Considere el siguiente diseño:
R G1 01 X1 02
R G2 03 X2 04
R G3 05 — 06
¿Qué podría concluirse de las siguientes comparaciones y resultados? (Los signos de
“igual” significan que las mediciones no difieren en sus resultados; los signos de “no igual”, que las mediciones difieren sustancial o significativamente entre sí. Considérense sólo los resultados que se presentan y de manera independiente cada conjunto de resultados.)
a) 01 = 02, 03 = 04, 05 = 06 y 01 = 03 = 05 “No hay efectos de los tratamientos experimentales” este es parejo y se encuentra bajo control
b) 01 ≠ 02, 03 ≠ 04, 05 = 06 y 02 ≠ 04, 02 ≠ 06 “hay efectos de todos los tratamientos experimentales,