INSTITUTO DAGUERRE A-779
AGÜERO 1916 (1425 CAP)
AÑO: 2014

Carrera: Profesorado de Inglés

Asignatura: Didáctica General

Curso: Primer año

Turno: Mañana

Profesor/a: López, Daniela Belén.

Criterios de evaluación:
Comprensión de la consigna a realizar
Comprensión de los contenidos trabajados en clase
Discurso coherente y organizado
Pertinencia y profundidad en la articulación teórico práctica

Consigna:
Confeccionar un informe sobre el documental “Elogio de la Incomodidad”, analizando las características de dicha escuela en función de, al menos, cuatro de los siguientes ítems:
Didáctica general y didácticas específicas
Enfoques y diseño del curriculum
La transposición didáctica
Autobiografía …ver más…

En este tipo de escuelas muchas veces la sabiduría del docente no alcanza, ya que los alumnos, al estar en confianza, cuentan sus historias de vida y el profesor tiene que saber como encarar este tipo de situaciones, es por eso las experiencias que éste ha tenido durante su trayecto de vida sirven para poder manejar un aula.
“Las situaciones de incertidumbre y ansiedad llevan a los docentes a basarse en sus propias experiencias, antecedentes como alumnos para configurar sus propios estilos y estrategias de enseñanza”. (3)
Los docentes en esta escuela prefieren dar clases en grupos reducidos de estudiantes, como una clase particular, para, en el caso de no entender algo, poder explicar mejor y que los alumnos logren entender con claridad lo que se intenta enseñar.
En los talleres los estudiantes realizan cosas que le gustan, como dibujar, hacer radio, etc.
Al principio ingresan con el autoestima muy baja, pero al notar que esto es una escuela distinta, logran insertarse rápidamente.
En esta escuela la cultura que adquirió fue impuesta por los profesores y directivos en un ambiente de cordialidad para con los alumnos. “La cultura de la escuela es propiamente la cultura de los profesores como grupo social, como gremio profesional. La cultura de los docentes podemos definirla como el conjunto de creencias, valores, hábitos y normas dominantes que determinan los que dicho