INSTRUCCIONES PARA CLASE IPAD PARA MAMÁS.
Actividad 1.
Propósito: Identificar lo que es el contenido chatarra.
Producto: mapa mental del concepto de contenido chatarra.

Contenido chatarra: dícese del contenido no formativo ni educativo. Así se entiende en general; sin embargo, según esto, las cosas dedicadas al entretenimiento serían chatarra, sin importar su calidad, y no es así. ¿Tú qué opinas? ¿Qué definirías como contenido chatarra?
Instrucción:
Se desbloquean las iPads.
Abrir la aplicación I mind map.
Elaborar un mapa mental de qué es contenido chatarra en el internet, considerando:
¿Qué características tiene?
¿Qué tanta utilidad se da a lo que se ve en la red?
¿Qué tanto se consume?
¿Qué tanto se produce y se coloca …ver más…

Se guarda el avatar en carrete de imágenes.
Se abre aplicación Pic Collage.
Se importa el avatar y se escriben palabras claves en el que se identifiquen los resultados del uso de los contenidos chatarra en momentos de relajación-entretenimiento.
Tiempo límite: 20 minutos para elaborarlo.
Al finalizar el tiempo, una representante del equipo expondrá en dos minutos el producto que elaboraron.

Actividad 5.
Propósito: Ilustrar los resultados al usar contenido chatarra en la investigación de una tarea escolar y de entretenimiento.
Producto: Avatar con palabras clave.

Tomando en cuenta que el uso del internet para las tareas y proyectos es importante, es necesario que se tome nota sobre cómo usarlo de manera responsable y correcta.
Ve el siguiente video e identifiquen las preguntas que se proyectarán terminando éste.

Instrucción: Responde las siguientes preguntas, encerrando en con un círculo la respuesta correcta:
1. ¿Cuál de las siguientes opciones es una publicación periódica?
a) Libro b) Revista C) Enciclopedia d) Diccionario.
2. De los siguientes ejemplos, ¿cuál describe mejor el tipo de información que puedes obtener de una enciclopedia?
a) Los recursos multimedia
b) Una lista de artículos de periódico.
c) Un análisis profundo
d) Un resumen breve.
3. ¿Cuál es la diferencia entre una fuente primaria y una secundaria.
a) Normalmente las fuentes secundarias son escritas y las fuentes primarias son