conductas NO operativas en déficit

6320 palabras 26 páginas
CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIÁTRICAS
PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA
SEDE ZULIA
MARACAIBO – EDO. ZULIA
MAESTRIA EN ORIENTACIÓN DE LA CONDUCTA

JUNIO 2013

La infancia y la adolescencia es la etapa de la vida donde se consolidan comportamientos que van a influir durante el resto de etapas, (Centro Bonanova Medico Psicológico). Es por ello que resulta necesario identificar los problemas que puedan aparecer durante esta etapa para así evitar un desarrollo psico-social inconsistente. Muchos problemas se ubican o aparecen en el periodo de la infancia y la adolescencia; entre estos tenemos el déficit de atención, así como la timidez, el aislamiento social y el retraimiento.
En el marco de
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Características de las personas con Déficit de Atención:
La Organización Mundial de la salud (1992) señala que los déficits de atención se ponen de manifiesto cuando los chicos cambian frecuentemente de una actividad a otra dando la impresión que pierden la atención en una tarea porque pasan a entretenerse en otra.

Así mismo, la Asociación de Psiquiatría Americana (1995) a través del manual diagnóstico de trastornos mentales y del comportamiento (DSM-IV) indica que las personas con déficit de atención o desatención se caracterizan por:

No prestar suficiente atención a los detalles, por lo que se incurre en errores en tareas escolares o laborales.
Presentar dificultades en mantener la atención en tareas y actividades lúdicas.
Dar la impresión de no escuchar cuando se le habla directamente.
No seguir instrucciones y no finalizar tareas y obligaciones.
Presentar dificultades en organizar tareas y actividades.
Evitar actividades que requieran de un esfuerzo mental sostenido.
Extraviar objetos de importancia para tareas o actividades.
Ser susceptibles a la distracción por estímulos irrelevantes.
Ser descuidado en las actividades diarias.

Medición del Déficit de Atención:
Como ha sido señalado anteriormente, diversos autores consideran que el déficit

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