Secuencia didáctica de juego

Contenido: Desarrollo de coordinaciones manipulativas finas: trasvasado.

Propósito: Favorecer la exploración y el juego a través de propuestas que amplíen los conocimientos de los niños.

Objetivo: Que los alumnos desarrollen sus coordinaciones manipulativas finas a través de propuestas que involucren la exploración y el juego.

Primera actividad:

Inicio: En la sala, la residente les pedirá a los alumnos que se sienten en la alfombra y les explicará que irán al parque para jugar en el arenero con vasos. Luego, los llevará al arenero y les repartirá los vasos de distintos tamaños y las cucharas.

Desarrollo: La residente jugará con los alumnos y también trasvasará arena, observará cómo trasvasan …ver más…

Para esto los alumnos utilizarán los vasos, los coladores y las cucharas, la residente los ayudará.
Luego de un tiempo de experimentación, la residente les presentará a los alumnos el segundo material nuevo: los embudos. Los alumnos, ayudados por la residente, explorarán cómo utilizar este nuevo material en los distintos recipientes. La residente observará las acciones y descubrimientos de los alumnos y los socializará.

Cierre: Cuando los alumnos hayan jugado lo suficiente, la residente realizará una síntesis junto a ellos de lo experimentado en esta actividad. Finalmente, la residente les pedirá a los alumnos que la ayuden a guardar los materiales separando los distintos objetos y recipientes utilizados.

Tercera actividad:

Inicio: Antes de ir al parque, la residente reunirá a los alumnos en la sala y recordará junto a ellos lo realizado en la actividad anterior. Luego, les explicará que hoy volverán a ir al parque para jugar nuevamente en el arenero. A continuación, los llevará al arenero y les repartirá los recipientes y objetos utilizados en la actividad anterior.

Desarrollo: Los alumnos volverán a jugar con estos elementos y la residente jugará con ellos. En el desarrollo del juego, la residente les presentará a los alumnos el nuevo material: mangueritas transparentes de diferentes grosores.