REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA
TÁRIBA – ESTADO TÁCHIRA

AUTOR:
CARDOZO ZAMBRANO CARLOS ALBERTO
IV SEMESTRE
EDUCACION
MENCION: DIFICULTAD DEL APRENDIZAJE

ABRIL, 2009
INTRODUCCIÓN
Se entiende como tiempo la secuencia actual de eventos que están ocurriendo (el pasado, presente y futuro). Medimos el tiempo usando segundos, minutos, horas, días, semanas, meses y años. Por su parte el espacio se define como un conjunto de elementos con características comunes y con alguna estructura definida. El espacio-tiempo es la entidad geométrica en la cual se desarrollan todos los eventos físicos del Universo, de acuerdo con la teoría de la relatividad formulada por …ver más…

Él, y muchos otros filósofos que llegaron más tarde, han argumentado que el espacio y el tiempo no existen de la forma absoluta descrita por Newton. El mismo Newton apreció que estaba haciendo un gran supuesto de trabajo, desde el punto de vista de nuestras experiencias, debemos reconocer que nuestras nociones intuitivas de espacio y tiempo son solo modelos en nuestra mente los cuales corresponden a lo que encuentran nuestros sentidos. Esto es un modelo, el cual existe como un programa de ordenador en nuestra cabeza, Es algo que se ha creado por evolución porque funciona. En tal caso no hay ninguna seguridad de que el espacio y el tiempo existan realmente en ningún sentido absoluto. El punto de vista filosófico desarrollado por Leibnitz, el Obispo Berkeley y Mach es que el espacio y el tiempo deberían ser vistos como formados por las relaciones entre objetos, los mismos objetos están formados por las relaciones entre nuestras experiencias. Solo nuestras experiencias son absolutas. Los modelos matemáticos usados por los físicos lo colocan al revés. Ellos comienzan con el espacio y el tiempo y entonces colocan los objetos en ellos, entonces predicen nuestras experiencias como resultado de la interacción de los objetos. Mach creía que el espacio y el tiempo no existían en ausencia de materia, la inercia de los objetos