UNIVERSIDAD DE LA REPUBLICA

FACULTAD DE PSICOLOGIA

TALLER DE 2º CICLO

MATERIALES PARA TRABAJAR EN TALLER

ESQUEMA DEL CONO INVERTIDO

Vamos a referirnos ahora, al “esquema del cono invertido” desarrollado por Pichón Rivière, que en realidad es el esquema de toda tarea. Todo lo que sucede en un grupo y su manera de manejarse puede ser representado por este esquema, constituyendo una escala de evaluación para interpretar los fenómenos grupales.

El esquema del cono invertido representa la dinámica entre lo explícito y lo implícito: lo explícito ocupa la base del cono ya que siendo lo observable, obviamente, es lo que ocupa más superficie visible, mientras que lo implícito lo ubica en el vértice. El cono está …ver más…

Se mide por el grado de eficacia real con que cada uno de los miembros del grupo participa para contribuir al logro o fracaso de la tarea. La eficacia real se detecta en la realidad que emerge en las conductas y no la que se declara intencionalmente. Es a través de la tarea que se comprueba quién coopera y quién obstaculiza. Como dice el dicho popular: "en la cancha se ven los pingos".

PERTINENCIA se trata de un elemento poco utilizado en la evaluación de cualquier tarea. Ser pertinente en una tarea determinada es sentirse y ubicarse direccionalmente en la misma. Hay un criterio de utilidad, de centralidad sobre el trabajo a realizar colectivamente; la mayor pertenencia y cooperación tienen valor si hay pertinencia. Consiste en el centrarse del grupo en la tarea prescrita, y en el esclarecimiento de la misma. La calidad de esta pertinencia se evalúa de acuerdo con el monto de la pretarea, la creatividad y la productividad del grupo y sus aperturas hacia un proyecto. Es decir, la pertinencia es la capacidad de centrarse en la tarea, que en el aquí y ahora es romper estereotipos, redistribuir las ansiedades, vencer las resistencias al cambio, elaborar los duelos, redistribuir los roles, etc. y que en la vida cotidiana puede ser resolver aspectos referidos al trabajo, la economía, la salud, las relaciones familiares, etc. Es lo que permite mantener en su eje el sentido verdadero del proceso corrector: que lo que aparentemente es una reunión social donde "se van por