Trabajo presentado por:
Liliana Álvarez
Claudia Lorena Martínez Sánchez
Presentado al profesor: Andrés Felipe Castelar

INTRODUCCION

Este trabajo pretende por medio de un experimento con adolescentes entre 14 y 15 años, entender las soluciones que presentan frente a un problema con múltiples variables y todas las patrones que utilizan para exponer sus ideas y generar distintas estrategias de pensamiento lógico; como surge la evaluación del pensamiento formal a lo largo de la adolescencia, adicional que este trabajo sirva como base a próximas investigaciones sobre el desarrollo cognitivo del adolescente y que estrategias surgen a la hora de resolver experimentos de pensamiento formal.

Este trabajo tiene como objetivo central …ver más…

Después repitió el ejercicio con la mochila más pesada y la cuerda más pequeña haciendo de manera repetitiva y el resultado que obtuvo fue que no hubo variación en los dos intentos las oscilaciones fueron las mismas, y respondió que la variación entonces se debía a la fuerza con que ella impulsaba la cuerda. De esta misma forma de realizar todos los intentos con los factores antes mencionados logro comprobar que la variación estaba influenciada por el tamaño de las cuerdas es decir la longitud, pero se observo que la adolescente utilizo diferentes estrategias aunque con un pensamiento muy sistemático logro obtener su respuesta.

Como lo indican los resultados en la tabla, la experiencia en el laboratorio tubo sus ventajas y desventajas al inicio la adolescente utilizo varias estrategias donde el primer ensayo que llevo a cabo tuvo variaciones y manipulo el material varias veces tratando de dar respuesta el por qué variaban las oscilaciones, después de varios ensayos planteo que era la fuerza la que causaba la variación de oscilaciones luego hizo otro ensayo donde utilizo la fuerza varias veces con el mismo peso y la misma cuerda y no hubo variación de las oscilaciones, por lo tanto la adolescente decidió realizar otro ensayo donde