Desde la teoría del conocimiento de Descartes, ¿en qué momento del video la niña conoce la verdad?
Cuando corre
Cuando se hamaca
Cuando dibuja objetos
Cuando saborea la torta
Cuando los objetos están en su mente
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2. La razón por la que Hume critica la ley de la causalidad se ve claramente en el video cuando la niña responde a un hábito mental como es ver la torta caer al piso
Falso
Verdadero
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3. ¿Cuándo la niña del video puede confirmar su existencia cartesianamente hablando?
Cuando corre con el barrilete
Cuando camina hacia el lápiz Cuando piensa los objetos que luego toca Cuando escucha sonidos
Cuando se la traga la campana
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4. Según la lógica dialéctica hegeliana, pensamiento y realidad no se …ver más…

Se puede afirmar que la niña del video efectiviza un proceso por el cual Hume explica cómo nuestra mente integra una idea simple con otra. ¿Cuál es ese proceso y qué momento del video la representa?
Proceso de asociación de ideas, cuando piensa el barrilete volando Ley de contigüidad, cuando cae la torta al suelo
Ley de la semejanza,cuando imagina el columpio
Ley de los contrarios,en el final del video
Ley de causalidad, cuando dibuja el barrilete y este vuela
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10. En el video, la niña tiene una impresión simple cuando percibe:
La campana
Amarillo del lápiz
El juego de imaginar
La torta
El columpio
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11. ¿Cómo estaría representado el Tiempo, a priori de la sensibilidad kantiana, en el video?
En la acción de dibujar un barrilete
En el tomar el lápiz para escribir
En el dibujar la torta
En el acto de correr con el barrilete
En la acción de tomar el barrilete y luego remontarlo
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12. ¿En qué acción de la niña se manifiesta el a priori de la razón?
En la campana negra.
En el lápiz.
En las siluetas que dibuja.
En la torta que saborea.
En el barrilete que remonta.
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13. Un juicio a posteriori que se desprende del video sería:
El lápiz es amarillo
El cuadrado es una figura de 4 lados
El lápiz sirve para escribir
Madera es el tronco de un árbol
El columpio es una hamaca
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14. En el video, ¿qué representaría a la “cosa en sí”