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Actividades de la unidad II

1- Redacción un ensayo sobre la comunicación oral en el docente, que abarque los siguientes aspectos: a) Importancia que tiene la comunicación oral para un docente.
La comunicación, es un proceso complejo y global del que la educación es solo parte y el lenguaje verbal, uno de sus componentes, aunque quizás el más significativo y eficaz para el ser humano. Dentro de la comunicación verbal, la oral merece una atención especial en todas las instituciones educativas, ya sea por la frecuencia de uso (siendo esta mayor que el de la escrita) como también porque la tradicional falta de sistematización de los procesos y formalizaciones de la enseñanza y el aprendizaje en este campo, …ver más…

Dicción: Es la manera de pronunciar las palabras dentro de las condiciones que rige las reglas gramaticales. El desconocimiento del idioma hace que cometamos muchos errores imperdonables. Por tanto el buen orador debe profundizar en el estudio y la práctica de la Ortología, que nos enseña la correcta pronunciación de las palabras.
Las cualidades primordiales del estilo oral son:
1. Claridad.
2. Concisión.
3. Coherencia.
4. Sencillez.
5. Naturalidad.
Claridad: Un estilo es claro cuando el pensamiento del que emite el mensaje penetra sin esfuerzo en la mente del receptor.
Concisión: Resulta de utilizar solo palabras indispensables, justas y significativas para expresar lo que se quiere decir.
Nota: Es absurdo abusar de la atención de un auditorio durante una hora, cuando el tema puede desarrollarse y agotarse en 30 minutos.
Coherencia: cuando se habla para un público, cuando se comunica oralmente, el orden en el correr de las ideas ha de ser tal, que el oyente no se vea precisado a coordinarlas en su cerebro.
Sencillez: huye de lo complicado.
Naturalidad: Un orador será natural cuando se sirve de su propio vocabulario, de su habitual modo expresivo. Hablar naturalmente es procurar que las palabras y las frases sean las propias, esto es, las que el tema exige, huyendo siempre de la afectación y del rebuscamiento; (pero sin caer en la vulgaridad).
c) Repercusión que tiene en los estudiantes el uso de