SITUACION DIDACTICA:” PREPAREMOS UNA FUNCIÓN DE CINE” FECHA: FEBRERO DE 2012
CAMPO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA

ASPECTO: Expresión y apreciación visual
COMPETENCIA: Comunica sentimientos e ideas que surgen en él al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas, fotográficas y cinematográficas APRENDIZAJES ESPERADOS: Reflexiona y expresa sus ideas y sentimientos al observar diversos tipos de imágenes en la pintura, el modelado, las esculturas, la arquitectura, las fotografías y/o EL CINE.
CAMPO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO
COMPETENCIA: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven APRENDIZAJES ESPERADOS: Explora diversidad de textos …ver más…

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: 1. El aprendizaje a través del juego. ¿QUÉ HACER? ¿CÓMO Y DONDE?
ACTIVIDADES
CONOCIMIENTOS PREVIOS Cuestionar a los niños sobre diferentes palabras como son: gatear, reptar, caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, golpear, trepar y patear. Anotar en una lamina las ideas principales que los niños tengan sobre cada una de las palabras. Proponer al grupo que todos los días realizaremos un juego con una de estas palabras. Yo les propondré un juego y ellos tendrán que proponer una variante que implique encontrar una variante para realizar una acción similar. Una lámina en la que se registren las diferentes habilidades que los niños pondrán en práctica en cada juego. En el salón y con ayuda de una lamina en la que los niños puedan ir registrando las habilidades que hemos puesto en práctica.
PUESTA EN PRACTICA Actividad 1. REPTAR
Desarrollo: Colocados de rodillas en el suelo, los niños forman un círculo amplio. En el centro de ese círculo habrá colocada una hoja grande hecha con cartulina verde. Cuando el