Estrategia #5 Objetivo: Que reconozcan, nombren, distingan los cuerpos geométricos
Estrategias: Actividades y juegos
Campo formativo: pensamiento matemático
Aspecto: forma, espacio y medida
Competencia: reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos

contenidos Situación didáctica tiempo

Describe semejanzas y diferencias que observa entre objetos, figuras y cuerpos geométricos. Explorando con figuras
- Mostrarles el círculo, cuadrado y el triángulo, …ver más…

Etc, pasarles todos los objetos para que lo observen lo manipulen.
- Se les dará unos dibujos hechos con distintas figuras geométricas y dar la indicación que solamente pintaran al círculo.
- Poner en una mesa distintos objetos como: un plato, sombrero, un oso, moneda, blusa, lápiz, libro, tijeras, etc. Y darles la indicación que quiten lo que no tenga forma de círculo pasara uno por uno.
- Preguntarles que si a quien se le dificulto, que si todo lo que quedo tiene forma de círculo, que cosas quitaron, ¿por qué?, etc.
- Elaboración de un collar con cereal frut loop´s, se les preguntara que forma tiene, que colores hay, etc. Al final se podrán comer su collar.
Actividad #2
- Mostrarle la figura del cuadrado, y preguntarles, ¿quién la conoce?, ¿saben cómo se llama?, ¿han mirado en otras partes una figura igual, en donde?, etc.
- Investigar con los niños de otras aulas, que objetos cuadrados hay en su casa y/o su aula. Comentar la investigación y comprobar con los materiales que hay dentro del aula si corresponde con lo que dijeron o pedir algún material que no se tenga en las demás aulas.
- Mostrarles diferentes objetos cuadrados y de otras formas geométricas, cuestionar cuales son cuadrados, cuales no y que función tienen.
- En una cartulina que pasen algunos voluntarios y dibujen un cuadrado con el material que ellos elijan.
- Darles palitos de madera y pedirles que formen un cuadrado y lo peguen en una hoja.
- Llevar un cartón