Sistema educativo
El sistema educativo nace en Argentina como un aparato estatal centralizado, caracterizado por la toma de decisiones en el nivel central y un sistema de intercambio y comunicación diseñado para operar un sentido vertical. Existe una clara diferencia entre agentes planificadores y agentes ejecutores, es decir que las decisiones se toman en el nivel central y luego son ejecutadas en las aulas por los docentes generalmente alejados del ámbito de decisiones.
El estado nacional, prometía una educación de calidad y al alcance de todos, y un mejoramiento en las condiciones de vida de todos los argentinos a través de la generalización de un bien –el conocimiento- que tradicionalmente fue patrimonio de una porción minoritaria de …ver más…

En América Latina, se comenzó por el aspecto institucional, dándoles mayor autonomía a los actores institucionales. No es lo mismo un cambio curricular en un modelo centralizado que en un modelo descentralizado y la formación docente si van a tener más autonomía para tomar decisiones.
El segundo punto es el del consenso, es decir que las políticas educativas no deben estar sujetas a los plazos de un gobierno de turno, sino que tienen que ser continuas. Existen dos enfoques que se oponen a esto:
El enfoque autoritario: que sostiene que las decisiones las debe imponer quien tiene el poder, eliminando todo posibilidad de dialogo y discusión.
Enfoque de mercado: que sostiene que las leyes del mercado deben decidir como se distribuyen los recursos y las oportunidades de educación. Mantiene una idea de premios y castigos, de competencia entre las escuelas.
Ninguno de estos dos enfoques reconoce que los ciudadanos tenemos derechos e intereses y que la educación debe integrarnos a todos.
La idea de consenso no significa eliminar el conflicto, sino buscar una forma de resolverlo.
En Argentina se a avanzado sobre esta línea y un ejemplo de esto es el consejo federal de educación. Que es un típico órgano de consenso y concertación.
El tercer punto es la