El conocimiento es la fuente de la ciencia, es un proceso del que parte la ciencia. El conocimiento es acumulativo por lo que exige que haya personas que la sometan a crítica, lo revalúen y lo transmita. A través del estudio se llega al conocimiento, se amplia y se mejora en función de lo que ya existe. No puede haber conocimiento sin ciencia y no puede haber ciencia sin conocimiento. La mayoría de los conocimientos de una teoría científica son probables, significa que siguiendo ciertos procedimientos se puede llegara la demostración de ellos, mediante la verificación o contrastación con la realidad.

Tipos de Conocimientos
Conocimiento Empírico: es aquel adquirido por el ser humano a través de la experiencia y la percepción que tenga …ver más…

La ciencia se limita a buscar las causas inmediatas o mediatas de los fenómenos. La verdad científica es lógica ya que no propone explicaciones que no pueda comprobar con sus métodos.
La sociedad debe considerar a la ciencia en sus planes para no sacrificar sus futuras generaciones a enfrentarse a un mundo en ignorancia. En la cultura actual no hay verdades universales, necesarias ni definidas, sino más bien verdades provisorias y contingentes.
Se cuestiona a la ciencia, la investigación científica no es considerada un fin en si mismo, sino un bien cuyo valor es medido sobre las bases de criterios de impacto social. Es decir, ya no hay casi descubrimientos, el humano de hoy es muy social, esta preocupado y orienta su estudio al comportamiento del hombre con su medio ambiente. Se reconocen otras formas de racionalidad además de la científica.
Con el postmodernismo se busca nuevas interpretaciones sobre lo social y sobre lo científico, se centra en explicar la relación de lo que se produce y quien lo produce, no busca una explicación absoluta de la realidad. También en ciencia se acabaron las ideologías, la producción científica no responde a verdades históricas, sino a practicas y discursos humanos. La postmodernidad abre horizontes para el análisis, intentando romper las barreras establecidas entre las diferentes disciplinas científicas,