“El marco de formación de la motricidad infantil “

Movimiento consciente y creativo: Una capacidad motriz se desarrolla a raíz de una tarea motriz concreta o de una progresión. Es necesario que nuestra propuesta potencia una doble vía de obtención de la información que dote de significación válida a la acción: la que pretende ofrecer el educador y la que puede aportar el alumnado.

Motricidad autónoma y autoselectiva (equifinalidad): Fijar como principal objetivo el máximo desarrollo de la plasticidad para asegurar una base perceptiva y sensorial adecuada y firme entre los estereotipos externos. (Contra la práctica temprana de la especialidad sin tener en cuenta las limitaciones del organismo ni las repercusiones que pueda