20 REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE

LENGUAS EN CONTEXTOS MULTILINGÜES
Reseña por Antoni Duarte Adrover, 3 GEDP grupo 3.
Profesor: Pedro Guijarro Fuentes

Teniendo en cuenta la presencia de una gran cantidad de alumnado inmigrante actualmente en nuestras escuelas, este artículo constituye algo parecido a una guia que intenta responder a algunas de las preguntas mas frecuentes que posiblemente nos formulemos nosotros como docentes y futuros docentes.

Como se puede apreciar, la metodologia tradicional se va quedando cada vez más y más obsoleta, dando paso a nuevos puntos de vista que sacan a la luz necesidades y propuestas que antes se pasaban por alto.
Desde mi punto de vista, Cummins ha dirigido su atención hacia …ver más…

En este caso centramos nuestros esfuerzos a que los alumnos inmigrantes, muchas veces ya bilingües o multilingües adquieran una manera más de comunicarse con su entorno, cosa que se les hace imprescindible por el mero hecho de vivir en la sociedad donde viven en ese momento. Por lo tanto, no se les enseña para que sepan una cosa más, sino para que sean autosuficientes. Les enseñamos a “andar” en cierta manera.

Enfocar nuestros esfuerzos desde el punto de vista comunicativo y dar prioridad al contenido antes que a la gramática me parecen dos puntos también a destacar. Los alumnos inmigrantes precisan de un aprendizaje funcional, cosa muy directamente relacionado con lo mencionado anteriormente. En mi opinión marcarnos como objetivo que los alumnos inmigrantes sean capaces de utilizar la lengua en su vida cotidiana és la mejor opción, y no intentar que almacenen cantidades de normas académicas que muy probablemente no vuelvan a manipular.

Apoyándome en otra fuente consultada, pienso que este artículo precisa de tener en cuenta que muchas veces este tipo de alumnado es temporal, que sólo se encuentra en un proceso de transición hacia su localización definitiva o que en breve volverá a su país. Por tanto, otro punto clave que yo tendria en cuenta seria la importancia de los objetivos generales que nos propondremos dependiendo de la situación del alumnado, ya que buscaremos siempre optimizar los recursos y el tiempo del que disponemos. Cabe tener en cuenta que