Repostería

3454 palabras 14 páginas
Unidad Didáctica: La intervención en grupo

4. LA INTERVENCIÓN EN GRUPO: TÉCNICAS DE TRABAJO.
No vamos a insistir más en los valores y efectos del trabajo en grupo tanto para el desarrollo intelectual, afectivo y social de los individuos, sino que sencillamente, antes de pasar a presentar algunas de las técnicas de trabajo en grupo, queremos resaltar algunas de las ventajas de su utilización. En esta línea nos parece relevante la síntesis de Fabra (1994:27-28) sobre su uso en las aulas y con el profesorado. Ventajas de utilización de las técnicas en las aulas: • Favorecen el hecho de que los alumnos aprendan a aceptarse mutuamente y a cooperar. • Consiguen que se sientan miembros de un grupo y experimenten hacia ese grupo gran variedad
…ver más…

Todo ello tiene unas finalidades básicas cuales son flexibilizar la actividad didáctica, posibilitar un ambiente informal (evitando los motivos de distracción), generar un ambiente cordial y sensación de igualdad, eliminando la intimidación y favoreciendo la acción del grupo, e igualmente evitando la fatiga, el ahogo, etc. Clima 2.- Clima de confianza.Se han de reducir al máximo las tensiones y los sentimientos de intimidación. Las relaciones interpersonales amistosas, de camaradería, etc. reducen la intimidación y permiten el cambio de orientación, pasando los problemas interpersonales a objetivos del grupo. Por tanto, habrá que solucionar los conflictos latentes o explícitos, evitando los correspondientes mecanismos de defensa (retraimiento, autorreferencia, negativismo, etc.). Cuanto más se conocen los integrantes de un grupo es mayor el clima de confianza que se puede lograr. Este principio, tiene mucho que ver con el papel que asume el docente y su ejercicio del liderazgo, como veremos a continuación.

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José Tejada Fernández, CIFO, 2004

Unidad Didáctica: La intervención en grupo

3.- Liderazgo compartido.Asumimos un liderazgo compartido cuando las funciones de liderazgo están distribuidas en todo el grupo, con lo cual existe mayor dedicación a la tarea y se permite la máxima evolución de los integrantes del grupo. No retomaremos aquí las ideas vertidas ya respecto a los inconvenientes y ventajas de las distintas tipologías de

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