Reflexiones generales sobre la educación y sus tensiones.
Miguel Soler Roca

Primera reflexión: La naturaleza del hecho educativo.
El autor entiende al hecho educativo como un fenómeno que se da en sociedad, ya que parte de la base de que el ser humano es un ser social.
Comparto dicha reflexión, ya que la educación no es algo que se limite solamente al aula, sino que se da en todos los ámbitos en los que el ser humano se desenvuelve. A su vez, se ve influenciada por la sociedad de la cual forma parte, pudiendo ser un factor transformador de la misma, o simplemente adaptarse a ella.
Esto lleva a que la función educadora, como sostiene Soler, carezca de autarquía; ya que cualquier cambio que ocurra en la sociedad la afecta directa o …ver más…

Quinta Reflexión: La politicidad del hecho educativo.
Soler reconoce la politicidad del hecho educativo. Nos plantea la necesidad de que cada pueblo no solo defina un proyecto político de sociedad, sino que también debe disponer de un proyecto, una política educativa, coherente con le política general.
La educación se ve siempre influenciada por temas políticos, es inevitable creo, en cualquier ámbito de la sociedad que esto pase.
Se bien debería haber en la gestión y concepción de dicha política la participación de todos, sin quitarle al estado la inexcusable responsabilidad, considero que esto no sucede y es uno de los motivos de las falencias en nuestra educación. Siempre se ven incluidos en cada toda reforma o cambio respecto a la educación los intereses del partido político de turno. Esto no debería ser así, se debería considerar las necesidades y la conveniencia de todos.
Respecto a la laicidad de la educación, siendo que yo tuve una formación católica, coincido en que no hace de la educación carente de valores, por el contrario. Educar no solo implica la transmisión de conocimientos sino que también de valores éticos y morales.
Sexta reflexión: La escasa autonomía del hecho educativo
Continuando con el hecho de que la situación educativa se desarrolla en la