Establecimiento : Colegio Secundario San Ignacio De Loyola
Espacio Curricular : Lenguaje Artístico y Comunicacional
Curso : 1er año Turno : tarde
División : 1ra y 2da
Docente : Sánchez, Marcelo Daniel
Año : 2010 Programa

Unidad N° 1(Lo verbal)
La comunicación verbal, elementos de la situación comunicativa: emisor, receptor, mensaje, código, canal y referente.
La comunicación y la competencia .
Variedades del lenguaje: Lectos y Registros.
La conversación, Pares y Turnos, Superestructura.
Máximas conversacionales.
La Noticia: organización y esquema de las 6 W.
Principios de cooperación .
Actos de Habla (directos e indirectos).

Unidad N°2 (Lo No verbal)
Cuestiones comunicativas, la …ver más…

Expectativas de logro

Reflexionar sobre el propio lenguaje para ser hablantes y escritores competentes .
Reconocer la intención comunicativa tomando posición frente al texto .
Ejercer la palabra pública oral y escrita, utilizando adecuadamente los recursos lingüísticos y para lingüísticos.

Objetivos

Inferir los elementos y las competencias que intervienen en cada acto comunicativo.
Reflexionar sobre las variantes dialectales y registros, adecuando el discurso al rol y al propósito.
Desarrollar habilidades para la observación y el análisis de los fenómenos de comunicación en sus distintos niveles.
Organizar las ideas en un texto.
Adquirir competencias de producción de textos iconográficos.
Alcanzar la fluidez, la entonación y reflexión propia de la palabra publica.
Unidad N° 1(Lo verbal)
La comunicación verbal, elementos de la situación comunicativa: emisor, receptor, mensaje, código, canal y referente.
La comunicación y la competencia .
Variedades del lenguaje: Lectos y Registros.
La conversación, Pares y Turnos, Superestructura.
Máximas conversacionales.
La Noticia: organización y esquema de las 6 W.
Principios de cooperación .
Actos de Habla (directos e indirectos).

Unidad N°2 (Lo No verbal)
Cuestiones