EL CURRÍCULO COMO SISTEMA

Desde los años 50, se inicia la visión de currículo como un sistema. Esta concepción surge a la par de las anteriores y caracteriza al currículo como un sistema en el que entran en juego una serie de elementos que permiten el desarrollo de experiencias de aprendizaje.
Se trata de una concepción más amplia que las anteriores, en tanto ve no solo la experiencia como producto sino que incluye también los elementos que interactúan y la forman en que entran en relación para que se den esas experiencias.
Esta concepción supone así que el currículo es un sistema en el que interactúan una serie de elementos de entrada e insumos: medios, recursos, fuentes, que permiten el desarrollo del proceso que se concreta en el …ver más…

• IMPLEMENTACION CURRICULAR

La implementación curricular se adquiere, produce y se pone en condiciones de funcionamiento de todos los elementos previstos en el diseño curricular. El producto de este proceso son los materiales educativos, documentos, registros, etc.

• DESARROLLO CURRICULAR

El Desarrollo curricular se da con el desarrollo del plan curricular, realizando las acciones previstas en el diseño curricular. Se realizan las interacciones didácticas, el currículo se hace práctica y se experimenta o valida. El producto de este proceso es el conjunto de interacciones didácticas y el clima educativo.

• EVALUCION CURRICULAR

La evaluación se refiere a la obtención de juicios valorativos sobre los elementos, procesos y producto del currículo, a fin de mejorar el sistema. El producto es la valoración de los elementos procesos y productos.

Los variados procesos que pasa el currículo permite obtener diferentes PRODUCTOS, lo interesante de concebir al currículo como sistema es que nos lleva a pensar en una realidad compleja con diferentes dimensiones y que trasciende la equivalencia currículo = documento.

COMENTARIOS CRITICOS:

➢ El proceso de elaboración curricular va a permitir guiar la investigación sobre qué factores