Procesos del manejo del concreto

815 palabras 4 páginas
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Competencia | Resultados de Aprendizaje | Tiempo Estimado de Ejecución | | Esta sección ha sido diseñada para proporcionar al Aprendiz los conceptos básicos de la tarjeta electrónica principal instalada en un sistema de cómputo y los dispositivos de Entrada y Salida (E/S) | 10 Horas |

2. PRESENTACIÓN

Las unidades 5 y 6 (Tarjeta Principal- Unidades de Entrada y salida) estarán acompañadas de aspectos teóricos, técnicos y prácticos, lo cual le dará al finalizar al Aprendiz herramientas y conocimientos sobre la arquitectura que conforma estos dispositivos. |

3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Tarjeta Principal – Unidades E/S |
…ver más…

| Material (es) requerido: * Material de la unidad * Documentos de Apoyo * Fuentes Bibliográficas relacionadas con el tema |

4. EVIDENCIAS Y EVALUACIÓN

Descripción de la evidencia | Evidencia de Producto: Desarrollo de la Actividad 4 Evidencia de Desempeño: Foro temático 4 | Entregable: | Presentación de la evaluación, se dispone el tiempo comprendido entre el 16 al 22 de Octubre. | Forma de entrega de la Evidencia de Producto: | ACTIVIDAD. Una vez desarrolle todos los puntos de la evidencia de producto, proceda a enviar el archivo por la plataforma teniendo en cuenta los siguientes pasos: 1. Ingrese al botón de ACTIVIDADES2. Seleccione la carpeta: Unidad 43. Clic en el link Envió Actividad 44. Al ingresar, haga clic en el botón examinar mi equipo, para seleccionar el archivo correspondiente a su evidencia. 5. Finalmente clic en el botón enviarFavor No enviar ninguna actividad al correo, ya que todas las evidencias deben quedar registradas en la plataforma Blackboard. | Criterios de Evaluación: | * Conocer las principales características, arquitectura y funcionamiento de cada dispositivo que conforma la tarjeta principal de un sistema de cómputo. * Reconocer adecuadamente las diferentes tecnologías y marcas presentes en nuestros días. * Identificar la

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