John Howard (1726-1790)
De acuerdo con la información encontrada John Howard fue un reformador de las prisiones en Inglaterra. Tenía como propósito mejorar las condiciones de las cárceles para que sus reclusos permanecieran ahí de una manera más digna. Las observaciones llevadas a cabo por Howard no solo en Inglaterra sino en varios países de Europa, así como la aplicación de ciertas medidas hacen de Howard le reconozcan algunos la aplicación en cierto modo lo que hoy conocemos como la investigación-acción.

Charles Booth (1840-1916)
En la obra de Booth se nota el interés por la investigación pues la utilización de métodos cuantitativos y cualitativos dieron un salto importante en la investigación social. Su interés inicio cuando se …ver más…

En 1967 Freire publicó su primer libro, La educación como práctica de la libertad. El libro fue bien recibido y se le ofreció el puesto de profesor visitante en la Universidad de Harvard en 1969. El año anterior había escrito su famoso libro Pedagogía del oprimido, que fue publicado en inglés y en español en 1970. Debido al conflicto político entre las sucesivas dictaduras militares autoritarias y el Freire socialista cristiano, el libro no fue publicado en Brasil hasta 1974, cuando el general Ernesto Geisel tomó control de Brasil e inició su proceso de liberación cultural.
En 1997, el día 2 de mayo, a sus 75 años, falleció Paulo Freire; días antes de su muerte él mismo aún debatía sobre las nuevas perspectivas de la educación en el mundo. Su pensamiento pedagógico continúa vigente en nuestros días. Se considera que sus aportaciones sobre la alfabetización crítica emancipadora son un referente obligado en las nuevas aproximaciones socioculturales sobre la lectura y la escritura en el mundo contemporáneo. Así, por ejemplo, las teorías críticas y los Nuevos Estudios de Literalidad, recuperan buena parte del legado freiriano.
Carlos Borsotti

Errandonea, Alfredo
Como dirigente histórico de la Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay (FEUU) fue un actor de primera línea en la consagración constitucional de la autonomía universitaria y la conquista